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《因地制宜发展农业1》教案 大连市世纪中学 戴晓兰 教学背景：《因地制宜发展农业》是人教版初中地理教材八年级上册的第四章第二节第1课时的内容。我国的农业人口众多，农业在国民经济中起着重要的作用。农业是人类赖以生存的基础，人们的吃、穿、住都与农业密切相关。所以，农业是支撑国民经济建设的基础产业。本节内容是第四章中国的经济发展重要的组成部分。 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。 （2）记住农业的概念,理解农业是我国经济发展的基础 （3）知道影响我国农业发展的因素。 （4）理解我国农业的地区分布。 2、过程与方法： 通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过教学使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农的观点，并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。 教学重点： 1、影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。 2、抓紧粮食生产的重要性。 教学难点： 1、理解农业是支撑国民经济建设与发展的基础。 2、影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。 教学媒体： 多媒体课件 教学方法： 讲述法、小组探究合作学习法 教学过程： 【新课引入】 屏幕出示《QQ农场》 同学们是否玩过这个游戏，今天老师和同学们一起做一个游戏，我们班的同学组成一个大家庭，两位同学成为这个大家庭的访客。访客到访，请我们的访客到餐厅就餐。 屏幕出示《QQ餐厅》大餐，请一位服务生给大家报一下菜单。我们家有农场、牧场、林场和鱼塘。我们的这些丰盛的菜品都来自哪儿呢？ 【板书】第一节 因地制宜发展农业 【提问】1、米饭和馒头来自哪儿？它属于哪种农业生产部门？ 2、红烧牛肉来自哪儿？它属于哪种农业生产部门？ 3、鲫鱼汤来自哪儿？它属于哪种农业生产部门？ 4、苹果、香蕉来自哪儿？它属于哪种农业生产部门？ 【总结】：我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。自古以来，我们中国人都以民以食为天，那么我们的国家也以农业为根本，所以农业是国民经济发展的基础产业。 【提问】主要的农业部门有哪些？什么是农业？举例说明。通过学生例举熟悉的例子归纳总结出农业的部门，农业的概念。然后又反过来用概念判断人工养殖珍珠、打猎、捕鱼、采草药、养蚕、养鱼等是不是农业。我们首先要通过事例让学生明确农业的概念及其在国民经济中的地位。 　　【活动】合作探究（一） 分组完成：农场组：请在图中用 画出我国种植业主要分布的地区 牧场组：请在图中用 画出我国畜牧业主要分布的地区并用文字在图中相应位置写出四大牧区的名称； 林场组：请在图中用 画出我国林业主要分布的地区并用文字在图中相应位置写出三大林区的名称； 鱼塘组：请在图中用 画出我国淡水渔业主要分布的地区； 要求：填图时请参考下列地图并填出在书中相应的页码，并且在组长的指导下能够利用参考地图解释农业地区分布差异的原因 参考地图：（标注页码） 中国地形图（ 页） 中国干湿地区分布图（ 页） 中国温度带分布图（ 页） 中国土地利用类型图（ 页） 中国降水量分布图（ 页） 【总结】：以400mm等降水量线为界，此线以西降水量稀少，土地利用类型以草地为主，适宜发展畜牧业；在400mm等降水量线以东，降水丰沛，处于湿润和半湿润区，地形以平原为主，适合发展种植业，在山地等地区可以发展林业，淡水资源集中的地区，可以发展淡水渔业。 【承转】两位访客参观我们农场非常愉快，他们想亲自体验一下种地的感觉，应该选择哪呢？ 【活动】合作探究（二） 分组完成 （1）南方农场：南方农场的自然特征（地形、温度带、干湿区等） 北方农场：北方农场的自然特征（地形、温度带、干湿区等） （2）填写下表（要求：只填出所在小组农场的农作物即可） 农作物 地区 粮食作物糖料作物油料作物 秦岭—淮河以南 （南方农场）秦岭—淮河以北 （北方农场） 《资料：QQ农场农作物生长环境简介》 粮食作物 小麦：是一种温带长日照植物，需水量适中。 水稻：多生长在热带、亚热带和温带的沿海平原，生长季一直浸在水中 糖料作物 甘蔗：广泛种植于热带及亚热带地区。甘蔗耐高温，喜水肥。 甜菜：广泛种植於 HYPERLINK /view/94042.htm \t _parent 温带和寒温带地区，温热地区则在凉爽季