地方综合性大学物理实验人才培养模式探索.pdfVIP

年第 期 边疆经济与文化 2014 4 No. 4. 2014 （总第 期） 124 THE BORDER ECONOMY AND CULTURE General.No.124 【校园文化】 地方综合性大学物理实验人才培养模式探索 吴云飞，崔虹云，李祖君 （佳木斯大学 理学院，黑龙江 佳木斯 154007） 摘 要：大学物理实验是为了培养知识体系丰富、实践动手能力强且具有创新思维和创新精神的高素质综 合性应用型人才而设置的一门公共课程，本文对大学物理这门课程进行了深入的理论和实践研究，将会有利于 更好地为地方经济建设和社会发展做出实质性贡献。 关键词：综合性大学；物理实验；研究；探索 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G642.423 A 1672-5409 2014 04-0085-02 上个世纪 年代以来，随着我国高等教育的 80 二、确定大学物理课程在学校发展的思想和方 结构性调整，在高等教育资源重组和教育体制改革 向的重要意义 的基础上诞生了一批地方性综合大学。由于师资力 量、办学历史、教育资源整合等多方面因素的限 学校的办学定位不同，人才培养目标也不同。 制，地方性综合大学要想在高等教育剧烈竞争中生 地方综合性大学，应该立足地方，面向基层，培养 存和发展，既不能盲目模仿国内重点综合大学的办 地方经济建设和社会发展用得上、信得过、留得 学思路和发展战略，也不能因噎废食，而应该科学 住、素质强的应用型人才。地方综合性大学各学 地利用地方综合性大学学科门类齐全，学科间知识 科、各专业以及各门课程的建设，都要围绕学校的 融合的优势，为地方经济建设和社会发展服务。大 办学定位和人才培养目标进行改革，形成合力，才 学物理实验由于学科特点，正是解决这样问题的关 会显示出优势。大学物理实验是学生进入大学后接 键所在，因此面向全校学生开设的此门公共基础课 触的第一门公共基础实验课程，反映了理工科各学 程，如何通过这门课程的教学为培养地方经济建设 科实验的共性和普遍性问题，受教育的学生量大面 和社会发展所需要的应用型人才服务，是我们地方 广。该门课程的教学，不仅应让学生受到严格的、 性大学必须深入思考和解决的问题。 系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、 方法和技巧，更主要的是培养学生严谨的科学思维 一、明确自身实力和人才培养目标 能力和创新精神，培养学生理论联系实际、提出问 相对于中心城市的重点高校而言，地方综合性 题、分析问题和解决问题的能力，特别是与科学技 大学办学历史较短，师资力量薄弱，教学设备设施 术发展相适应的综合能力，这些都是学生服务地方 陈旧、办学资源有限，社会声誉不高。因此，不能