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心理學基礎 Created by LHX 心理学基础 复习参考资料 一、填空 1、1879年，冯特在德国的莱比锡道学创立了世界上第一个心理学实验室，被公认为心理科学独立的标志。?2、心理学通常把心理现象划分为：心理过程和个性心理两大类。?3、心理是脑的机能。?4、大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：额叶语言觉，颞叶?听觉，顶叶?运动觉，枕叶?视觉。?5、心理学研究常用的方法：观察法，实验法，调查法和测验法。?6、知觉恒常性有四种：亮度恒常性，颜色恒常性，形状恒常性，大小恒常性。?7、德国艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。?8、梦是睡眠状态下出现的一种想象活动。?9、情绪发生的较早，为人联合动物所共有，而感情发生的较晚，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的。?10、心理学产生2大源头：①来自古代哲学，②来自古代的生物学和生理学。?11、冯特是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：奥地利弗洛伊德，行为主义心理学代表人物：美国华生，人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯，完型心理学代表人物：魏太默。?12、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是感觉的适应?⑴“万绿从中一点红”----知觉的选择性?⑵短时记忆容量有限，一般为7﹢﹣2个组块。?⑶作家写小说、设计师描绘蓝图，艺术家构思新作----创造想象。?⑷读科幻小说，人们想象出未来世界的景象，听《梁祝》随之想象故事情节----再造想象?⑸熊和鱼掌不可兼得----双趋冲突?⑹前有断崖，又有追兵----双避冲突?⑺一个人既为炒股的丰厚利益所吸引，更为股市的高风险而担忧----趋避冲突?⑻人在得意时感到精神爽快，事事顺心，干什么都起劲，失意时，则整天愁眉不展，事事枯燥乏味----心境?⑼在应激状态下，人可能两种表现：①目瞪口呆，手足无措，陷于一片混乱之中。②急中生智，冷静沉着，动作精确行动有力，及时摆脱险境。?火灾，地震，突遭袭击，参加重要比赛，考试----应激状态出现的原因。? 二、简答：?1、如何培养学生的观察力？?①教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。?②要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。?③在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。?④还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。?2、根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？?①及时复习?②复习方式的多样化?③运用多种感官参与复习?④尝试回忆与反复识记相结合?⑤合理分配复习时间?⑥掌握复习的量?3、如何培养学生的创造性思维？?①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。?②保护好奇心，激发求知欲?③加强发散思维的训练。?④发展学生的想象力?⑤培养学生的创造个性?4、无意注意产生的条件？?①刺激物本身的特点：a.刺激物的强度?b.刺激的变化和运动?c.刺激的对比?d.刺激的新颖性?②人的主观状况：a.需要和兴趣?b.情绪与期待?c.知识经验?d.身心状态?5、简述不良情绪调节的方法（情绪健康与情绪调节）?①合理发泄??②转移??③自我控制??④自我安慰??⑤幽默??⑥升华?6、意志行动的（基本）特征是什么？?①有明确的目的性??②以随意运动为基础??③与克服困难相关联?7、如何培养和发展学生的能力？?①注重学生早起能力的培养?②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础?③社会实践活动是培养学生能力的基础?④要注意培养学生的非智力因素?8、马斯洛的需要层次？?①生理需要??②安全需要??③归属和爱的需要??④尊重的需要??⑤自我实现的需要?9、怎样根据气质特征进行教育？P155-156（四条）?10、“狼孩”故事的分析????P14-15? 第一章 1.心理学是研究人的行为、心理现象和心理活动规律的科学。 2.心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制。 3.人的心理活动分为个体心理与社会心理。 个体心理：心理过程：认知过程、情感过程、意志过程 个性差异：气质、个性、人格 4.人的一切心理活动，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。 其环节有：开始环节—中间环节—终末环节 5.客观现实是人的心理活动的源泉。社会生活条件是人的心理基础。 一．心理学源流 1.1879 冯特(德)，莱比锡大学，世界第一个心理学实验室。 2.构造主义： 冯特、铁钦纳 研究人们的意识，即人对直接经验的觉知 内省法 经验分为：感觉、意向、激情三元素 3.机能主义： 詹姆斯(美) 研究意识的功