6“水龙吟·登建康赏心亭”演示课件.pptVIP

水龙吟 登建康赏心亭; 辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达，我们从这两首词中。分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他一寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页。; ;了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 根据本诗借景抒情，善用典故的特点， 理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。 体会词人情感，并感受其形象。 ;作者简介; 辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。 ;题目解说; 《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174） 辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江 东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让 他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内 心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时， 面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。 ;水 龙 吟; 掌握生字读音； 注意停顿、语气和情感的把握； 充满感情的朗读 ； 结合课下注释，理解词的意思。; 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 　　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ ;文本上片赏析;;　;遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。; 人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？ ;落日楼头，断鸿声里，江南游子;把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。;　　词人除了写景，还写到了自己的行为，找出一些富有表现力的动词, 它们又表达了词人怎样的情感呢？;上片： ;;文本下片赏析;;（1） 尽西风，季鹰归未？ ;（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气;（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此;　　“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？;下片小结; 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。;　　　“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。” 　　　 ——《白雨斋诗话》 　　 　　① 从写景入手，意境开阔，情景交融。 　　②通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。 　　③采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。; 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。 　　　苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。　　　　 　　　辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。;水龙吟 登建康赏心亭;;文学常识填空;文武双全辛弃疾;水 龙 吟; 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 　　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ ;写作背景;1.直译上片。 2.思考：这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ;;遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ;3、诗人见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何诗人说远山在“献愁供恨”？ 这是移情及物的手法。 那么词人的愁恨为何，又何因而至？ 词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山之献供，抒发内心负担。; 4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些意象有何深意？ ★ 这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。 本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。 是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂