安徽省无为县第一中学高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1.pptVIP

氯气的性质;教学设想;教材分析;教材地位及作用;;教学重难点;;学情分析和学法指导;教学程序设计;课前准备;创设情境，导入新课;启发诱导，探索新知;启发诱导，探索新知;【学生猜想一】搜寻信息，大胆猜想，分析可能原因： （1）Cl2直接将绿色物质漂白褪色； （2）Cl2和绿叶中的水反应生成了可以将绿色物质漂白褪色的物质。 ;【学生猜想二】搜寻信息，大胆猜想，分析可能产物：Cl2和水反应生成了盐酸。;【学生讨论】氯气和水反应生成HCl，氯的价态降 低，必然有元素价态升高。排除H、O，推断出只能是Cl的价态升高，得到了有漂白性的物质。;【学生猜想三】因为HClO，具有较强的氧化性，可能和Na2O2漂白过程类似。;【学生归纳】;启发诱导，探索新知;【学生讨论】Cl2和H2O反应生成HCl和HClO，HCl和HClO分别被碱中和，生成对应的盐和水，从而消耗掉Cl2。;启发诱导，探索新知;探究与归纳;【学生归纳】;归纳提升，完善认知;学以致用，巩固新知;用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的氢氧化钠溶液中，当滴到最后一滴时红色退去，试回答下列问题 (1)实验室保存饱和氯水的方法是________________________________。 （2）产生上述现象的原因可能有两种（用简要的文字说明）。①是由于__________________②是由于_________________