宝应县画川初级中学八年级数学上册 1.3 探索三角形全等的条件（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE  1.3 探索三角形全等的条件 学习目标： 1.经历探索三角形全等条件的过程，理解三角形全等必须具备三个条件（重．难点） 2.理解＂边角边＂的事实，学会用它来判定两个三角形全等． 【预习反馈】 １.上节课我们学习了，全等三角形的对应边　　　　　，对应角　　　　　　． 【新知探究与反馈】 1、在下列图形中找出全等的三角形，并在各三角形顶点处标上字母，把全等的关系用符号写出来，注意对应顶点要写在对应的位置上. 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”。 例1：如图，AB=AD，∠BAC=∠DAC，请问：△ABC和 △ADC是否全等？为什么？ 【练习反馈】 1、练习：第14页第1、2题 2、分别找出各题中的全等三角形，并说明理由。 ⑴ ⑵ 3、填空： 如图，已知AO=DO，∠AOB与∠DOC???对顶角，还需补充条件___________=_____________，就可根据“SAS”说明△AOB≌△DOC； 如图，已知∠AOB与∠DOC是对顶角，还需补充条件____________=_____________，___________=_____________，就可说明△AOB≌△DOC。 【课堂小结】 本节课你学到了什么？