[配套课件]《创新设计·高考1轮总复习》数学.pptVIP

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  • 2017-04-21 发布于四川
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[配套课件]《创新设计·高考1轮总复习》数学.ppt

第4讲 二元一次不等式(组)与简单的 线性规划问题;考点梳理;所以,只需在直线l的某一侧的平面区域内,任取一特殊点(x0,y0),从ax0+by0+c值的正负,即可判断不等式表示的平面区域. (2)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. ;1.不等式2x-y≥0表示的平面区域是 ( ).;2.线性规划的有关概念;一种方法 确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法. (1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线. (2)特殊点定域,由于对在直线Ax+By+C=0同侧的点,实数Ax+By+C的值的符号都相同,故为确定Ax+By+C的值的符号,可采用特殊点法,如取原点(0,1)、(1,0)等点.;两点提醒 (1)画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式标准化. (2)求线性目标函数z=ax+by(ab≠0)的最值,当b0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大,在y轴截距最小时,z值最小;当b0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最小,在y轴上截距最小时,z值最大.;A.12 B.11 C.3 D.-1;[-3,3];3;A.4 B.1 C.5 D.无穷大 [审题视点] 画出不等式组表示的平面区域,确定平面区域的形状,从而求出面积.;答案 B;答案:D; 对于面积问题,可先画出平面区域,然后判断其形状、求得相应交点坐标、相关线段长度等,利用面积公式求解;对于求参问题,则需根据区域的形状判断不等式组的边界,从而确定参数的取值或范围.;A.-5 B.1 C.2 D.3;答案 D;A.20 B.35 C.45 D.55 [审题视点] 先根据约束条件作出可行域,再平移目标函数所对应直线找出最大值点,代入2x+3y可求出最大值.;答案 D; 线性目标函数的最优解一般在平面区域的顶点或边界处取得,所以对于一般的线性规划问题,我们可以直接解出可行域的顶点,然后将坐标代入目标函数求出相应的数值,从而确定目标函数的最值.;答案 2; 注意分析目标函数所表示的几何意义,通常与截距、斜率、距离等联系.;???例3】?(2012·黄冈模拟)某研究所计划利用“神七”宇宙飞船进行新产品搭载实验,计划搭载新产品A、B,该所要根据该产品的研制成本、产品质量、搭载实验费用和预计产生收益来决定具体安排,通过调查,有关数据如表:;试问:如何安排这两种产品的件数进行搭载,才能使总预计收益达到最大,最大收益是多少? [审题视点] 设出变量(A产品x件,B产品y件),根据题意找出约束条件和目标函数,由线性规划实际问题的步骤可求解.;解 设搭载A产品x件,B产品y件,预计收益z=80x+60y.; 对于有实际背景的线性规划问题,可行域通常是位于第一象限内的一个凸多边形区域,此时变动直线的最佳位置一般通过这个凸多边形的顶点.;【训练3】 (2012·江西)某农户计划种植黄瓜和韭菜,种植面积不超过50亩,投入资金不超过54万元,假设种植黄瓜和韭菜的产量、成本和售价如下表;答案 B;【命题研究】 通过近三年的高考试题分析,对求解线性规划问题中的参数问题的考查有加强的趋势,这类问题主要有两类:一是在条件不等式组中含有参数,二是在目标函数中含有参数;题型主要以选择、填空题为主,属中档题.;第2步 作出函数y=2x的图象; 第3步 移动直线x=m至恰当位置,求m的最大值.;[答案] B;[备考] 求解线性规划中含参问题的基本方法有两种:一是把参数当成常数用,根据线性规划问题的求解方法求出最优解,代入目标函数确定最值,通过构造方程或不等式求解参数的值或取值范围;二是先分离含有参数的式子,通过观察的方法确定含参数的式子所满足的条件,确定最优解的位置,从而求出参数.;图a;答案 5

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