初三语文组2016.9.20《词五首》教案选编.docVIP

织金四中集体备课教学设计 备课组初三语文组议课时间设计者彭 扬授课时间教授者 课 题词五首（第一二课时）课时安排三至五课时课型新授课三 维 目 标知识目标1.训练朗读，培养学生的诵读能力。结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2. 知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。 3. 品味赏析能力目标感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。情感目标欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。教学重点知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。教学难点品味赏析，领会作品的思想内涵主备集体议课二次备课 教 学 过 程  导入 学习《望江南》一、 导入 词发展到宋代，面对被唐人推到顶峰的诗歌创作，宋人独辟蹊径，把词这种文学样式演绎的更加完美，词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。 二、学习《望江南》 1、 文学常识 （1）作者简介。温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。他精通音乐，文思敏捷，诗词兼工，是“花间词派”的重要作家之一，花间词派尊他为“花间鼻祖”。 （2）花间派。五代西蜀的一个词派。后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情、