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用心灵去倾听;1、想想这篇课文主要写了一件什么事?
2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事?
3、感受苏珊的美好的心灵。;1、想想这篇课文主要写了一件什么事?; ①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。; ②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。 ; ③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。; ④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。; 当“我”的手指被砸伤时,她从孩子的哭声中,听出了孤单、恐惧与无助,她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧,指导孩子实现自救,赢得了孩子的信任;“我”总是问她很多事情,她总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释;当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时,苏珊宽慰孩子,消除孩子对死亡的恐惧……; 苏珊作为问讯处一名普通的工???人员,尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子,苏珊不仅用心灵倾听,更用心与孩子交流,抚慰孩子幼小的心灵,做孩子健康成长的心灵守护神。;“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”?
她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”
“汤米,我要到另一个世界去歌唱。”;再见
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