九年级政治：第21课《时间的足迹》课件(教科版).ppt

第七单元 新的旅程 ;一、单元结构分析 二、课标依据 三、教学目标 四、教学内容分析 五、学情分析 六、教学重点难点 七、教学设计;单元结构分析;课标依据 ;情感态度价值观：培养学生热爱生命、珍惜时间， 懂得感恩的情感和态度。使学生初步具有关注国 家、社会、世界的意识。增强民族自尊心，自信心 自豪感。;教学内容分析;;教学重点与难点 ;教学活动设计;导入新课; 教师出示本班同学三年 来校园生活的一些图片，创 设情境，回忆三年的美好时 光。;第一部分 成长纪事;活动 由学生展示课前准备的与家人、同学照片， 学生的三年来的作文，日记等。通过对比，学 生可以直观的观察到三年的变化。;;三年中最大的变化…… 三年中记忆最深刻的事…… 三年中最令我感动的事…… 三年中最大的收获…… 三年中最大的遗憾……;设问：回忆三年的美好时光，你的成长 是一个怎样的过程？ ;第二部分 一起走过的日子; 一起走过的日子里，一定有很多人， 很多事值得我们感动，回忆曾经的点点 滴滴，对曾经给过我们帮助的人，表达 自己的珍惜和感激。; ; 用你喜欢的方式表达一下你对初中生活的 记忆、感激和怀念。 ;第三部分 共同的历程; 设问：近三年来，我们的学校、城市 国家、世界发生了哪些重大的变化和发展？ ;整洁丰富的图书馆;教学设备齐全的实验室;西部正在改造的棚户区;;济南的城市动车--BRT;/u67/v_MjEzMTM0ODA.html; 从2006年开始，国家实行 农村义务教育经费保障机制， 免除了所有学生的学杂费，还 为部分困难学生提供免费教科 书，发放困难寄宿生生活补助。 ; 1月16日、17日，山东省政府在潍坊 召开了全省中小学素质教育工作会议，出 台了系列推进素质教育新政。 山东省教育厅副厅长张志勇用“三个 还给”来形容此次素质教育改革推进的落 脚点：把休息时间和节假日还给孩子、把 健康还给孩子、把创新能力还给孩子。 学生从一入学就开始注重综合发展， 尤其是注重思想道德修养和个人良好习惯、 待人接物的修养等素???的培养。我们的毕 业生不仅在学业上成才，在思想素质、交 往和适应能力、心理素质等各方面都均衡 发展 。 设问：山东省政府的这项措施说明了什么？;结论 个人的成长离不开社会的支持，个人 的发展与祖国的前途息息相关。回顾我们 的成长和发展的环境中，感谢我们的家乡 和祖国，感谢我们的党和人民，他们为我 们的成长提供了良好的环境和条件。 ;北京奥运圣火的传递经历着艰险甚至磨难，但 所到之处都可以看见五星红旗迎风飘扬，每一 个中国人都在尽自己的力量捍卫民族的尊严;“我们印度的华人华侨对北京能够举办 奥运会感到非常骄傲，担任火炬手是 我一生最大的荣耀，”印度华裔奥运火 炬手丘开勇在接受记者专访时说。 ;结论 社会的变化和发展不仅影响和改变着 我们的生活，也悄悄的影响着我们对世界、 对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生 的态度。;奥运成就展示;谢谢指导