人教版语文七年级下册第6单元华南虎.ppt

义务教育课程标准实验教科书（人;无标题;无标题;无标题;高傲威严;有粗壮的四肢;斑斓的色彩;威猛;高贵色彩斑斓;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;听读要求： 注意听;栅栏呵斥劝诱抽搐铰掉沟壑 咆哮;朗读放开声音 有感情地读;1、读完这首诗，你认为笼中的华;牛汉，原名史成汉，1923年生;1、诗中对老虎的外形有怎样的描;斑斓的面孔火焰似的眼睛又长又粗;这只老虎具有维护尊严，高傲不羁;3、“观众”、“我”对华南虎持;象征，就是通过某一特定的具体形;1、华南虎的形象及其象征意义 ;1、华南虎的形象及其象征意义 ;不屈服、不苟活、勇于抗争的高尚;2、“观众” “叽叽喳喳;作为对华南虎“专政”的工具，“;“我”良知未泯，从老虎“像闪电;诗中塑造的形象：华南虎维护尊严;合作学习 问题探究1、怎样理;是华南虎的形象震撼了“我”，那;这首诗写于上个世纪70年代初，;“血淋淋”暗示了华南虎为了自由;2、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗;3、还是想用尾巴鞭打那些可怜而;4、我羞愧地离开了动物园。 ;5、我看见了火焰似的斑纹 和火;配乐朗读全诗，感受诗歌的意韵，;朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗;1、 “哦，老虎，笼中的老虎，