旅游地理教学方法.ppt

旅游地理备课;单击此处添加标题;旅游地理特点; 1、难度不大，考主干知识，不出偏题、怪题。 2、以区域为背景，注重图表分析，考察地理能力。 3、能力立意，试题实在，重视案例。 4、与必修课内容联系紧密，必修课程相关内容的系 统化，案例化和拓宽。 5、所占分值比例不大。 ;（2010年北京卷） 36．（36分）读图10，回答下列问题。;(2010年课标全国卷)41．(10分)旅游地理;(2010年山东卷)图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园）。读图回答问题。;（ 2010年天津卷） （5）保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜，或修建浮桥（见图11、图12）。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。（9分）;(2009广东)36.张家界市是我国著名的旅游城市，其武陵源风景区1992年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。根据下列资料，结合所学知识，回答（1）-（4）题。（10分）; （1）游客的旅游花费用于食、宿、行、娱、 、 等方面。（2分） （2）关于张家界市旅游发展，下列叙述正确的是: （多选题，填选项字母）。（3分） A．旅游收入持续增长 B．游客人均花费逐年增加 C．人均旅游收入与GDP呈正相关 D．旅游收入提高的主要原因是游客总量快速增加 E．游客人均花费比人均旅游收入增长快;全运会带来的人流拉动山东旅游收入增长5% 以上，泰山迎来国庆后的又一个旅游高峰。 （4）指出泰山在我国旅游资源中的独特地位，并说明泰山形成的内外力作用。（7分）;感悟一;课堂教学的实施;课标的解读、教学建议;技能：高二文科班的学生在将近两年高中地理学习的基础上，有了一定的读图能力，具备了初步的归纳、比较和分析问题的方法，需要进一步增加思维力度和深度。 困难:如何应用案例中学到的地理基本原理、基本规律来解决生活中的实际问题。 区域知识比较薄弱。 ;《旅游地理》体系的建立;旅游地理;;阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。;一、旅游资源???类型与分布 在此课标下有三点课标要求 简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性 比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别 在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。举例说出其重要价值。;旅游资源的概念;旅 游 资 源;1、多样性;比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。;比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 ;1、我国的世界遗产;中国的世界遗产分布图(共33处);分析评价中国的世界遗产的重要价值;教学建议;2008江苏;2008江苏;(4)图20所示的旅游目的地是 (填选项字母)? D 。(2分) A．深圳锦绣中华?? B．北京颐和园???? C．苏州周庄? ??? D．阿坝州九寨沟 (5)图20所示目的地游客接待高峰分别在“五一”、“暑假”和“ ”。2008年我国调整“五一”假日，新增“清明”、“端午”两假日，休假制度调整对该目的地游客接待数量年内变化可能带来的影响是 。（2分） 参考答案：国庆节 增加新的游客高峰;解读课标要求;举例说明旅游景观的观赏方法 ;2007山东;2007山东; 图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原因是 A．风力侵蚀作用 B．岩浆作用 C．流水侵蚀作用 D．变质作用 江南园林中常用太湖石构景，形成奇峰怪石的山景。这种山景属于 A．喀斯特地貌景观 B．水文地理景观 C．地质地貌景观 D．人文景观;运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。 ;本课标重在以实例说明旅游资源开发条件评价的基本内容。;案例：泰山;旅游景观的特点及形成原因分析;它位于亚欧大陆东岸，东临太平洋。;泰山日出;泰山日出;碧霞祠;泰山岱庙 ;通过阅读资料2、3，总结;描述旅游景观特点的思路;泰山海拔只有1500多米，与其他山岳相比并不突出，但其突出特点是雄伟壮丽。结合资料3和已学知识解释此特点形成原因。;;北岳恒山 2016;第一：封禅历史。;地理位置;景观特点的地理成因需要考虑的自然因素：;云海玉盘;九寨沟以高山湖泊群和瀑布群为其主要景观，集湖、瀑、滩、流、雪峰、森林及藏族风情为一体，因其独有原始自然美，变幻无穷的四季景观，丰富的动植物资源被誉为“人间仙境”，“童话世界”。九寨沟位于岷山主峰雪宝顶北侧(图9)。第四纪冰川在巨厚的石灰岩基础上雕塑了现代地貌的雏形，其后在地壳抬升和流水侵蚀切割、溶蚀的共同作用下，形成了山高谷深的