多媒体画面设计构图基础1（课件） .ppt

多媒体画面设计构图基础;一、构图的概念 二、构图的形式美法则 三、构图形式与心理 ;一、构图的概念 ;二、构图的形式美法则 ;1．重复与节奏 ;重复：在画面中，不断重复的基本线或形，会产生安定、整齐、规律的感觉，但容易显得平淡或缺乏趣味性的变化。这往往被用来设计界面背景，平淡的背景作为主体的陪衬。 ;节奏：是由构成元素按照一定的秩序重复排列形成的，往往具有大小、明暗、形状、高低等的变化。多媒体画面设计中，经常将一些辅助性的元素，如按钮、装饰等进行有变化有节奏感的排列，以增强画面的艺术性。 ;这幅画面按钮的分布，按钮的错落式的排列也产生了节奏感，画面的形式同时因为按钮的节奏感产生了变化，摆脱了死板。 ;2．对称与均衡 ;对称：两个同一形的并列与均齐，是最简单的对称形式。对称是同等同量的平衡，对称的形式有左右对称???上下对称和放射性对称三种特点是稳定、整齐、庄严、安宁。在实际画面设计中运用并不广泛，多见在封面中。 ;这是多媒体软件《中国皮影戏》里面的一幅画面 ，采用的是左右对称式的构图形式，画面设计的很像中国传统的戏台，给人的感觉是很安定，很完整. ;均衡：是一种有变化的平衡，它利用一种等量不等形的方式来表现矛盾的统一性，达到一种静中有动或动中有静的条理美和动态美。; 在把各个画面要素组成一个完整的画面的过程中，最重要的是是否均衡。均衡是人们在长期生活中形成的一种心理要求和形式感觉，画面均衡与否，与学生的接受心理有着紧密的联系。一幅多媒体教学画面在一般情况下应该是均衡、安定的，使学生感到稳定、和谐、完整。均衡有这样几个表现方面： ; 强调一种庄重、肃穆的气氛时，要求画面均衡平稳，可以有意地采取对称式的均衡，从四平八稳的对称均衡中显示出一种古朴的庄重的关系。 ; 在一般性的画面中，要求的是变化中的均衡，画面上可以有疏有密，有虚有实，但整体要求是均衡的。 ; 均衡还可以从另一方面来加以运用。即有意地违反均衡的法则，使画面人不均衡中造成某种动荡感，利用不均衡的变格形式来表达某种特殊的主题。 ;3．对比与调和 ;对比：是差异性的强调，是把构图元素放置在比较之下，对比是画面设计中必然用到的形式法则，作用是突出主从关系和显示统一变化中的艺术效果。 调和：指适合、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素具有共性。 对比和调和是相辅相成的，局部的对比，往往是为整体的调和。 ;4．比例与面积 ; 比例是形成整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。成功的构图，首先取决于良好的比例。画面的分割要从视觉上适合观看者的心理接受特点，比例的适度，能给人一种秩序、明朗的感觉。;5．疏密与留白 ; 疏密:在构图过程中把某些物象集中起来，把某些物象分散开去。只有疏没有密，画面显得散；只有密没有疏，画面显得紧。疏中有密，密中有疏，疏密得当才能形成节奏。“疏可走马，密不透风”。 ;留白:将编排的实体认为是“黑”，将空白的区域认为是“白” 。一般的画面均有留白的空间和虚实的对比，而其最大的作用就是引人注意，为了更好地衬托主题，使得观看者将视线集中于主要内容。;6．变化与统一 ;一幅画面的构图只有变化没有统一，就会让人感到杂乱无章；相反，只有统一没有变化也容易造成呆板和乏味的感觉，还可能造成观看者的视觉疲劳，直接影响接受效果。变化和统一体现在构图当中就是将所需要的视觉形象安排成有变化、有节奏而又和谐统一的整体。 ;;这幅画面整体性的背景是统一的，主体图案来源于一朵花，它们的大小、机理等等也是统一的，这样画面就势必产生统一的感觉。 ;三、构图形式与心理 ;1．构图形式与心理; ① 横向式构图会造成平静而宽广的形式感。水平线的偏移，还会产生上升或下沉的感觉。 ;②垂线对画面的分割会造成稳定而高耸的形式感。当垂直线偏向一侧时，较大的部分压向较小的部分，有明显的运动趋势，然而视觉中心都是向较大的部分集中。 ; 两条以上的水平线或垂直线分割，分割后上下两边或左右两边压向中间，会产生向内的压迫感，视觉中心倾向于较大的部分。 ;③曲线构图是较为活泼的构图方式，曲线的构图元素有比较强的动感。曲线的形式微妙而复杂，可概括为回旋形“S”形、闭合的圆形和弧线形的“C”形。 ; 圆形构图可造成完美柔和的感觉，对画面的圆形分割不仅具有流动感，而且会使人的视线向圆心集中，因此有收拢、闭合的感觉。 ; S形元素的运用使得构图具有流动感。更具韵味、节奏和曲线美。 ; 弧线形的“C”形让人感觉饱满、扩张并且一定的方向感。 ;④斜线式构图给人以运动感或不稳定感。适当运用斜线因素能造成画面和谐中的变化。折回直线，锐角能在画面上创造运动的方向性。 ;这种闪电式的构图方式比较有力度，给视