6《机械工学》课程标准.docVIP

- PAGE \* MERGEFORMAT 7- 《机械工学》课程标准 课程代码0202210021课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分2学分课程学时32学时修读学期第2学期适用专业电气自动化技术合作开发企业长春数控机床股份有限公司执笔人郭佳萍、陈丽敏、杨华、刘子彤审核人米秀杰 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《机械工学》课程是电气自动化技术专业的一门专业基础课程，专业必修课程。其功能是通过任务驱动的教学模式，培养学生分析选用常用机构、机械传动装置和机械零件的能力；具有选用液压与气压元件及分析液压与气压传动基本回路的能力。同时，通过本课程的学习，培养学生创新能力，自主学习能力，沟通交流能力和团队意识。本课程与前修课程《工程制图》课程相衔接，进一步培养学生的机械识图能力；与后续课程《机械技能实训》、《维修电工实训》、《自动生产线安装与调试》相衔接，共同培养机械设备安装、调试与维护的能力、创新能力及团队协作能力。 1．2设计思路 通过对本专业安装电工（电气设备安装工）、维修电工、电气设备（自动生产线）操作员工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：本着宽基础、重应用的原则，针对专业和职业岗位所需，注重专业知识、专业技能和学生岗位变迁等可持续发展需求，与行业企业合作进行课程标准的制定。 经过企业调研，在对企业以机床安装及调试为主要工作任务的分析的基础上，最终将本课程的学习内容划分成各自相对独立，由简单到复杂的五个项目，即项目一分析及选用常用联接、项目二认识常用机械机构、项目三分析及安装调试常用机械传动装置、项目四认识及选用轴系零部件、项目五分析及调试机床典型液压系统。通过32学时的学习，学生达到本课程的培养目标，可获2学分。 2．课程目标 通过本课程全部内容的学习，培养学生识别与选用通用零件的能力、分析选用常用机构及机械传动装置的能力、选择液压与气压传动系统元件及分析常用其基本??路的能力，为提高学生的职业能力和可持续性发展打下基础。 2．1能力目标 （1）能够识别选用常用联接。 （2）能够初步分析机电设备的机构的应用特点。 （3）能够初步分析机电设备传动系统的运动性能。 （4）能够进行简单机电设备轴系零部件的选用。 （5）能够初步分析机电设备的液动、气动控制方式、控制过程。 2．2知识目标 （1）了解常用联接的类型，掌握其特点及应用。 （2）了解机械传动中常用机构的种类及组成，掌握其特点及应用。 （3）了解常用机械传动装置的种类、组成及工作原理，掌握其特点及应用，掌握直齿圆柱齿轮几何尺寸和轮系的相关计算。 （4）了解轴系零件的种类、结构组成及工作原理，掌握其特点和应用。 （5）掌握液压传动与气压传动的基本原理、特点，了解其组成元件的种类、功用及其国标规定的图形符号；掌握液压传动与气压传动基本回路的工作原理及功用。 2．3素质目标 通过理论讲授与实践相结合的形式，对机电设备结构及机械传动、液压与气压传动等进行分析，培养学生理论联系实际的良好学风、爱岗敬业的工作态度和吃苦耐劳、求真务实、团队协作的精神。 3．教学内容 根据电气自动化技术专业对电气设备安装、维修、操作等能力的要求，本门课主要选取常用联接、常用机械机构、机械传动、轴系零部件及液压与气压传动等内容设置了五个项目，具体内容如下： 表1 项目描述 序号项目名称技能内容与 教学要求知识内容与 教学要求素质内容与 教学要求学时理论学时实践学时1分析及选用常用联接1. 了解机械基本概念 2.了解螺纹及螺纹联接的类型，会识读螺纹代号，会识别并选用螺纹联接件，掌握常用联接的特点及应用 3. 了解键联接的类型，掌握其特点及应用，会识别并选用键 4. 了解销联接的类型，掌握其特点及应用，会识别并选用销培养理论联系实际的良好学风、踏实认真的工作态度22认识常用机械机构认识常用机械机构：通过见习，认识常用机械机构，能根据实际分析常用机构的应用特点1.了解平面连杆机构的组成、类型及运动特性，明确其类型判别条件，掌握其特点、应用场合，了解其基本特性 2．了解螺旋机构的组成，明确其类型，掌握其特点、应用场合 3.了解凸轮机构的组成，明确其类型，掌握其特点和应用场合4.了解间歇机构的类型及组成，掌握其特点和应用场合培养理论联系实际的良好学风、爱岗敬业的工作态度和吃苦耐劳的精神、创新意识223分析及安装调试常用机械传动装置测算齿轮的参数及尺寸：通过测算，初步具有使用游标卡尺实际测算齿轮主要参数和几何尺寸的能力1.了解带传动的组成及类型，理解其工作原理，掌握其特点、应用场合及安装维护方法 2. 了解链传动的组成及类型，理解其工作原理，掌握其特点