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创造性思维;创造力与思维;创造力;创造性思维的概念;创造性思维的形式;逻辑思维 ;归纳和演绎
归纳和演绎是人们认识过程中的两种推理形式,是最初也是最基本的思维方法。
归纳就是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法。把个别事物的特征上升到一类事物的特征,是从特殊到一般的过程,是依据一些特殊事例来建立一般原理的逻辑方法。
演绎是指由一般概念、原理推导出特殊个别结论的方法。
归纳和演绎是对立统一的关系
第一 归纳是演绎的基础,演绎以归纳得出的结论作为前提。演绎法是一种从普遍到特殊、从一般到个别的思维方法,它只能揭示共性与个性、一般与个别的统一关系,不能揭示共性与个性的对立关系。演绎的结果也必须再运用归纳法来证实与丰富。
第二 归纳法必须以演绎为指导。演绎法为归纳提供一般性的理论原则,规定归纳活动的方向与目标。同时 归纳所得到的结论不一定可靠,它必须靠演绎来修正与补充。;分析和综合
分析是在思维中通过分解、离析以及考察各个要素的性质和相互关系来获得信息的一种特殊方法,要做的事情有:识别、定义、结构化、排列,最后获得的信息被消化而成知识。
综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体,从而达到对事物整体的认识。综合的关键就是要发现那些零散事物甚至是看起来毫不相干的事物之间的某种特殊关系,在此基础上,才能把它们综合为一个能发挥作用的整体。
分析与综合是辩证统一的关系,这表现在;
第一 分析与综合是两种方向相反的思维方法。
第二 分析与综合相互联系、相互转化、相互促成。分析是综台的基础,为了在思维中把握事物客观存在的统一性,必须先对该事物进行分析,没有分析就没有综合;综合是分析的完成,在对事物矛盾发展的统一体进行分析时必须有整体的观念,否则就不能作出正确的分析。完整、科学的方法要求把分析法与综合法有机地结合起来。
; 日本GK设计研究所的曾根真佐子曾经就“如何使厨房环境整齐”这一问题作了一次调查。调查报告显示,灶上、桌上、冰箱上各式各样的锅子是使厨房显得混乱的主要原因。为了使人们拥有整齐的厨房环境和得到最实用的锅子,在这次调查后,日本的锅子设计师注意到了以下几点:
a. 设计具有最经济体积的锅;
b. 设计与烹调方式相一致的锅,尤其是用来蒸食物的锅不可缺少;
c. 所设计的锅除了具备使用方便的特点外,还要考虑与厨房的风格相一致造型;
d. 所设计的锅凹凸形状不宜过多,以便清洗。
e. 设计时必须选择与烹调要求、菜肴特性相适应的材料及其厚度与形状
f. 必须考虑设计具有足够牢度与正确构造的锅;
g. 应有效地减少锅子被闲置时所占的空间。
这样,每个锅子都得到了充分的利用,厨房的锅子少了,厨房环境也显得整齐了。当然,对于锅子的设计研究只是一个很小的例子。在实际操作中,这种针对性的分析与综合过程对于每一个设计项目是非常重要的。;抽象与具体
抽象是指从分析出发,按照可依据已知的特征标志找到一种高层次的关系,这种关系更为一般,从而在更大的范围内具有通用性。抽象过程一方面能降低复杂程度,另一方面能引出重要特征标志。抽象是有助于创造、也有助于系统化的思维过程。
由抽象上升到具体的方法是辩证思维的基本方法。
由抽象到具体,是从抽象的规定到思维的具体,它包括以下几个环节:
第一 作为逻辑出发点的“抽象”,必须是反映事物本质的最一般、最基本的抽象与规定;
第二 从抽象到具体的逻辑中介;
第三 作为逻辑终点的具体。它是以一定结构有机结合起来的具有多样规定性的丰富的总体,是一种理性具体。 ;形象思维 ;直觉思维 ;发散思维和收敛思维 ;创造性思维产生的方法;;; 横向思维(lateral thinking)是由思维训练领域的国际权威——埃德加·德·波诺(Dr Edward de Bono)于1970年创造的术语,用于描述那些用来寻找非常新的问题解决办法的一套方法与技术——从侧面而不是从正面解决问题。
例如:超市的诞生
过去的商店,都是顾客来到柜台前,由店员取出顾客需要的物品。上世纪20年代,迈克尔·库伦提出:“如果我们把商店掉个个儿,让顾客自己拿取他们自己需要的物品,然后再找店员付钱,会是什么样子?”当时大多数人都反对这种办法,但是库伦坚持自己的想法,并创建了世界上第一个超市.即位于新泽西的金库伦商店。如今超市已经遍布全球各个城市。; 该法是以事物的功能要求为出发点,广泛进行创新思维,从而产生新产品、新设计,任??产品、工艺或组织形式,都是为了满足某种需要而产生的,而需要最根
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