1 草原 课件5(确定).ppt

老舍（1899年～1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。著作有《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。 陈巴尔虎旗 在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，这里水草丰美 、畜牧业发达。 　　鄂温克　鄂温克族，分布在内蒙古自治区呼伦贝尔盟和黑龙江讷河县等地。　　蒙古族　我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。;学习目标 ;学习目标 ;;;　勒;;勒; 解释下列生词：;;; 边读课文边思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写;;　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ; ;　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。;那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;此时，作者心中又有什么感受呢？与前面有何不同？ ;中国画;;; 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。; 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。; 如果你当时也在这美丽的草原上，你会低吟一首怎样的小诗？试着写一首小诗。或者说面对这样的美景，你有什么感受？ ;（1）第二自然段──迎客。 重点理解以下句子： 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河！（感悟作者的 的心情）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（体会蒙古族人民的 ，对汉族兄弟的 的情谊。）; 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！; ;热情迎客。;　　 （2）第三自然段──相见。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。 （从“ ”和两个“ ”字中，都能体会到主客双方的感情热烈、深厚。）; ;激情相见;　（3）第四自然段─热情款待。 好客的主人是怎样款待客人的？主客之间又是怎样的场面？在文中用自己喜欢的符号划出来，从中你感受到了什么？ ;盛情款待 ;（4）第五自然段──联欢话别。 ①继续运用前边的方法学习。 ②联系上下文，说说你对这句话的理解：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。;尽情联欢——载歌载舞; 此情此景，作者发出怎样的感慨？; 1、课文的主要内容是写作者的一次访问活动，却为什么要以草原为题呢？ 2、如果当时你就在现场，你的心情是如何的？你想说什么？试着写一写自己的心情和想对草原人民说的话。;作者从哪几方面描写草原的？;1、谈谈你本节课的收获。 2、有哪些不足及怎样改进。;作业 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文第二自然段。