26.《小石潭记》上课题稿.pptVIP

柳宗元;学习目标： 1、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文 言词语,提高阅读文言文的能力。（基础） 2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法， 提高对美的鉴赏能力。（重点） 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 （难点）; “记”：古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 ;走近作者;;; ;二、朗读课文，疏通文意;伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。;;; ;佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。;;坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。;同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。;小石潭记; 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。; 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。日光 下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。; 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。 ; 坐在小石潭上，四面环绕合抱着竹林和树木，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。; 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。;发现 小潭 ;三、诵读课文，思考问题：;2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ ;3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？;4、作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？;1.你最喜欢文中哪个四字短语？以“______用（写）得美，美在_________”的句式加以品析。;; 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。; “永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母，堂弟柳宗直，表弟卢遵。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。 在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。;乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。; 淡淡的 ，浓浓的 ，缓???流淌出的是一首 的古典曲子。;小石潭记;与柳宗元对话