AVERAGE(数值1,[数值2],).ppt

第八章 集中趨勢;均數;AVERAGE()係計算所有含數值資料的儲存格之均數；而AVERAGEA()則計算所有非空白的儲存格之均數。如，範例Ch08.xlsx『均數1』工作表：;所以，在此例中，以AVERAGE()函數所求之均數是較合理些，將缺考者亦納入來求均數，只會把全班的平均成績拉低。 但應注意，B4若未曾輸入任何資料。則兩函數所求之結果是一樣，均會將B4捨棄，同樣以分母為6進行求均數。如此，在本例中是合理的：（詳範例Ch08.xlsx『均數2』工作表）;但若例子改為求學生平時作業之均數，其中，第一位學生廖晨帆並未繳交『作業2』，以AVERAGE()求算：（詳範例Ch08.xlsx『均數3』工作表） 或AVERAGEA()函數求算：（詳範例Ch08.xlsx『均數4』工作表） 均是第一筆廖晨帆只交兩次作業的平均（85.0），高過第二筆廖彗君三次全交之平均（79.3）。尤其是第四筆之劉荏蓉同學，只交一次作業，其平均也有75.0！這……這……，這還有天理嗎？;所以，若您是老師，應記得於未繳作業處輸入0。以避免前面之不合理情況： ;要不，就於未繳作業處補個“缺”字，續利用AVERAGEA()來求算平均數，也可以獲得正確值： 但以缺字來代表未交作業時，千萬別還是以AVERAGE()來求算平均數，其值還是錯誤的： ;平均數之優點 ;馬上練習 ;馬上練習 ;依條件算加總SUMIF();如，擬於範例Ch08.xlsx『分組加總1』工作表中，分別求各部門之業績的總和： 其E3求『門市』部之業績合計的公式應為：=SUMIF(A2:A9,“門市”,C2:C9)表要在A2:A9之部門欄中，求算內容為“門市”之業績合計。同理，其E5求『業務』部之業績合計的公式則應為：=SUMIF(A2:A9,業務,C2:C9) ;若將相關文字及條件輸入於儲存格內，則求合計之各公式可改為：（詳範例Ch08.xlsx『分組加總2』工作表）=SUMIF($A$2:$A$9,E2,$C$2:$C$9)=SUMIF($A$2:$A$9,E3,$C$2:$C$9)=SUMIF($C$2:$C$9,E5)=SUMIF($C$2:$C$9,E6);依條件求平均;所以，前面『手機平均月費均數』之問卷實例（詳範例Ch08.xlsx『依條件求手機平均月費均數』工作表），則可以=SUMIF(B2:B192,1,C2:C192)求有手機者之月費加總，以=COUNTIF(B2:B192,1)求有手機者??筆數，續將兩者相除，求得均數=G2/G3;馬上練習 ;依準則求均數DAVERAGE();以前文『馬上練習』求不同性別之運動時間均數的例子來說，我們可將其安排成：（詳範例Ch08.xlsx『男女性運動時間均數』工作表） 其F3之內容：=DAVERAGE($A$1:$C$116,$C1,F2:F3)表示依$A$1:$C$116資料庫，以F2:F3為準則（『性別』欄為1，即男性），求$C1（每次運動時間/分）之均數。抄給G3就變成以G2:G3為準則（『性別』欄為2），將求算女性之每次運動時間均數；抄給H3就變成以H2:H3為準則（『全體』欄為空白，表無任何條件）。事實上，$A$1:$C$116資料庫根本也沒有一個『全體』欄，但因其下H3無條件，將求算所有人之每次運動時間均數。 ;馬上練習 ;含『且』的準則;求全體手機平均月費均數的條件為：『是否有手機』為1。其準則範圍應為： 所使用之公式應為：=DAVERAGE($A$1:$D$192,$C1,L1:L2) ;於G7:I7，以 =DCOUNT($A$1:$D$192,$C1,F1:G2) =DCOUNT($A$1:$D$192,$C1,I1:J2) =DCOUNT($A$1:$D$192,$C1,L1:L2) 依相同之準則分別求男/女及全體人數，可使報表資料更完備一點： ;交叉表求均數;按 鈕，續利用捲動軸，轉到可以看見F3儲存格之位置，可發現已有一空白的樞紐分析表，且右側也有一個『樞紐分析表欄位清單』窗格;於右側『樞紐分析表欄位清單』窗格上方，『選擇要新增到報表的欄位：』處，以拖曳之方式，將『□ 性別』拉到『欄標籤』方塊；將『□ 是否有手機』項拉到『列標籤』方塊；將『□ 平均月費』拉到『Σ值』方塊，可求得初始樞紐分析表，表內所求算之統計量，其預設值為求算選取欄位（平均月費）之加總。;於『Σ值』方塊，單按『加總-平均月費』項右側之向下箭頭，續選「值欄位設定(N)…」，轉入『值欄位設定』對話方塊 ;於『摘要值欄位方式(S)』處將其改為「平均值」，以求算平均月費之平均值；續於上方『自訂名稱(C)』處，將原內容改為『手機平均月費』;按