人教版新课标语文8上《杜甫诗2首》教学课件：38页.ppt

;猜猜看，下面的对联写谁？; 杜甫，字子美，生于河南巩县，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。曾任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。 杜甫出身于“奉儒守官”的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代。他怀有忠君爱国、积极用世的抱负，但因仕途失意，又历经祸乱，因而能体察和同情人民的疾苦。其诗歌抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，境界广阔，有强烈的现实意义。 　　杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。 ; 杜甫(712-770)，字子美， 是我国文学史上杰出的现实主义诗人。 其诗显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，诗人被看作一代诗宗，被誉为“诗圣”。 有《杜工部集》传世。;“三吏”：《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”：《垂老别》 《无家别》 《新婚别》;;;;东岳:;泰山简介;杜甫;;;背诵指导;;岱宗夫如何？齐鲁青未了。;岱宗夫如何？齐鲁青未了。;造化钟神秀，阴阳割昏晓。;造化钟神秀，阴阳割昏晓。;荡胸生曾云，决眦入归鸟。;;会当凌绝顶，一览众山小。;;望 岳 远望 青 近望 神秀、（高大） 凝望 云、鸟 （描写） 俯视 众山小 （想象）;——昂扬向上、积极进取、不怕困难、敢攀绝顶、俯视万物的雄心壮志。 ; 这首五言古诗是杜甫现存诗歌中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗中通过描绘泰山壮丽的景色，抒发了自己的凌云壮志，表现了开阔的胸怀。 题目中“望”字贯穿全篇，也为全篇线索。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从早到晚，并由望岳而想到将来登岳。;岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。;《望岳》中心：;国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。;背诵指导; 天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地—凤翔县。 安史之乱爆发后，唐玄宗带着“倾国”佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。三月，春天又来到了长安城，然而，国家的春天已不复存在，现实使诗人睹物神伤。诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。;国破山河在，城春草木深。 ;　 分写，通过花和鸟两种事物写春天。诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪；鸟儿也因人世间的离别而惊心。 花鸟皆有人情。 诗句表明诗人忧国忧民，“感时”之深，“恨别”之切。情因景生，景随情移，诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。 ; “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释： （１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心； （２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？;此联向来有两钟解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？ 另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。;烽火连三月，家书抵万金。 ; 这两句反映了诗人饱经忧患，忧国忧民，头发为之变白、稀疏，情境悲苦——满头的白发越搔越短越少，简直要插不住簪子了。“白头”因愁而生，“搔”的动作是为了解愁，“更短”可见愁的程度越来越深。 在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增添一层悲愁。 ; 春望 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨