第4节人的性别遗传.ppt

人教版八年级《生物学》第七单元第二章第四节   人的性别遗传;一、说教材分析 ;二、说教学目标 ;三、说教学重难点 ;四、教学对象学情分析 ;五、难点预测与调控;六、说教学过程;男孩？女孩？;场景一：庙里烟火缭绕，一位老太太正在烧香拜佛，保佑生个孙子 场景二：一位妇女因为生了女孩，结果引来男方家人的辱骂，妇女也陷入自责之中，结果抱着小孩投河自杀。 ？重男轻女思想至今还在，那么生男生女是什么回事？;一、男女染色体的差别 ;1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体;高倍显微镜下的人类染色体;各小组观察男女染色体排序，并讨论。;1、最后一对染色体是性染色;男性染色体分组图;二、生男生女机会均等;精子;让我们合起书本，凭记忆和理解再把刚才的图解写出来好吗？;想一想、做一做：;2、人的性别是在（ ）时决定的。 （A）形成生殖细胞 （B）形成受精卵 （C）胎儿发育 （D）胎儿出生;想一想、论一论：;生男生女一样好：;七、说教学反思;（二）、不足; 与君共勉:有效教学的基本条件;感谢同行的指导！