六年级数学后进生转化工作计划.docVIP

　　六年级数学后进生转化工作计划 计划【二】 一、本班情况分析,六年级三班共有学生32人,其中男生17人,女生15人,结合五年级升上的成绩。有12名优生,7名后进生,实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析,差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:? 1、 上课精神不集中。 2、 练习、作业书写不规范?连简单的符号和数字也写不好。 3、 平时不认真审题?读不懂题目的要求。 4、 分数加减法不会。 5、 缴交作业不按时。 6、基础知识不扎实。 7、答题速度缓慢。 三、补救方案针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化???案如下: 1、利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师。经常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境。充分发挥课后小老师的作用。 4、对差生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。 5、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到,我能行。 7、成立爱心联盟,采用1+1的辅导方式,即一帮一、一带一。? 8、帮带 活动时间定于每周星期二下午第二节课。 9、科任老师要认真做好每次活动的记录。附一帮一、一带一名单? 李加双赵建发、杨廷坤王春东、段升菲何东海 李金香何明标、何应珍何东海 张院国杨又武 总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 六年级数学后进生转化工作计划【三】 长期以来,后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题,常常困扰着我们教师,甚至让我们一些年轻教师感到束手无策。学生学习基础差,一方面是由于我们的教学水平低,另一方面是学生之间存在个体差异,少部分学生不能适应群体教学,学习上出现了障碍,学习态度消极,对自己失去信心,对学习失去兴趣,对以后的学习带来了更多的困难。由于后进生形成原因的不同,在后进生转化过程中,切忌眉毛胡子一起抓,应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件,改进教学方法。为此特制定我校的后进生工作计划,希望逐步缩小后进生面。 一、用行之有效的习惯转化后进生 实验证明,一部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的,对于这部分学生,必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发,有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。对于不良习惯,要采取减法的原则。在教育过程中,老师要明确地指出学生身上存在的毛病,并在家长的配合下,师生共同制订出切实可行的转变计划。通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列举,在老师和家长的监督、帮助下,教育后进生每天克服一点坏毛病。在监督过程中,老师和家长要经常鼓励学生,适时地表扬学生的进步,增强学生改掉不良习惯的自信。同时在此教育方法的实施过程中,老师和家长要有耐心,有毅力,不要让学生三天打鱼两天晒网,更不能迁就学生,可以采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。经过一段时间的教育,如果学生的某一毛病已经改掉,就从计划表中删除,如此长时间坚持,就会取得明显的效果。 二、用良好的课堂环境激发后进生 按照以人为本的教育原则,面向全体学生,让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展呢?这就需要做到顾此又顾彼,不能采取一刀切,齐步走的教学方式。为此,在教学中须做到以下几点: (1)认真、科学地备课。在备课时要充分考虑到不同层次的学生。如果教育对象不能分得太细,至少要考虑三种不同层次的学生(成绩好,反应快的学生:中等水平的学生:学习存在困难的学生),将其学习目标定在最近发展区。只有这样备课,上课时才能面向全体学生,发展全体学生。 (2)教学内容难易得当。教学的内容安排要求难易恰当,既能发展成绩好的学生又能顾及成绩差的学生。对于较难的问题,可以先让成绩好的学生回答,然后再