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人教版初1语文3“蝉”教学课件
生命的诞生!; 生命！！！;;;①;①;;作者简介; ;一、听读课文;字词检查;自学目标二;想一想起初作者对蝉是什么态度?;后来作者又是怎样的态度？;二、细读课文;
欲扬先抑。造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情更加强烈。
; ;四、精读课文; 作为我们每一个人，不管生命如何短暂，如何的微不足道，都必须要好好地活着。;五、品读课文;5，最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？;;关于热爱生命善待生命感恩生命的小故事很多，大家知道的也不少，那么现在小组交流，之后和大家一起分享你们的交流成果;轮椅战士 霍金 ;张海迪 海伦 凯勒;;关于生命的意义;; 本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。 ;贝 壳;;《贝壳》出处及作者简介;1、小小贝壳有什么值得作者去赞美的？;课文内容研讨;此句感悟到自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，因此更要把自己力所能及的事情做得更精致、更好些。;“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！”;六、对比阅读;;总 结; 生命就要像蝉一样,即使短暂,也
要 。
生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也
要 。;有生命，那里便有希望。 ;;
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