激发兴趣 养成习惯 低年级教育教学漫谈 演示文稿.pptx

激发兴趣 培养习惯 ;分享： 有一种人生赢家叫英语老师;一、教学目标 二、学生年龄特点 三、上好开学第一课 四、课程的浸染 ;一、教学目标;二、一年级新生特点; （二）课堂与学习的困难 ; （四）情绪外露，容易受外界影响 情绪调节能力弱，容易陷入自己的情绪中不能自拔。 （注意评价）; （五）以自我为中心 容易产生人际“小矛盾”，喜欢打小报告。;三、上好开学第一课 （一） 介绍自己 例如： 教学生制作英文姓名卡 教学生向老师问好 声音真好听，老师都要变成小鸟飞起来了，再说一遍。 ;三、上好开学第一课 （二）阐明学习目标 这学期我们开那些课程 ;三、上好开学第一课 （三）调查问卷 ;三、上好开学第一课 （四）如何评价（渗透在整个课堂环节当中） 1.个人评价：说清楚为什么评价。 2.小组评价：小星星 3.集体评价：当着班主任展示一下所学 ;四、课程的浸染 ;英语课程（国家课程）;1. 兴趣;;项目;两个案例;我的字母形象设计;案例2.班级英语微信展示平台 ;朗读群分享规则（群公约）： 群名称为学号+学生姓名。 本群只做英语学习交流。 周一到周五完成听读任务，每周至少上传一次，周末自由展示。 周一到周五学生展示期间家长不点赞、回复。 本群学生视频、图片、录音材料未经本人允许不得转发。;实际运用;家长配合的方面： 1.每天跟读模仿英文不超过十分钟（包括课外班英文内容） 2.每周在英文微信群最少展示一次 内容：见微信群“英文学习单” 3.注重听读模仿、一定要打好语音、语调的基础。;推荐：1. Alphablocks 2. Peppa Pig 百度视频输入关键词，可以搜索到。 ; （二） 小学低年级英语歌曲歌谣教学探究与实践 ;;;;;;;每周2节英文课，是什么让学生产生如此大的兴趣？;; 英语》 教学内容 （一年级上）;（二）英语歌曲歌谣课程安排;（二）英语歌曲歌谣课程安排;（二）英语歌曲歌谣课程安排;;1. 你喜欢学唱英文歌曲吗？ A 喜欢 B 不喜欢 ;How to write the letters?; ;;;;;;A Serious Teacher Can Make A Student Become Good Justin Teacher are serious, Teacher are wise. Teacher are prfessonal and teacher has love. ;教育就是向人类传递生命的气息。 ----泰戈尔;敬请批评指正！