进学解》答案.pptVIP

韩愈：进学解;;;;;;第一段——先生训示;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.韩愈《进学解》一文哪些地方谈到了学习问题?这些话对你有什么启示? 2.韩愈《进学解》为什么把牢骚不平之语借弟子之口说出，而自己却心平气和地自责自嘲?说说这样构思的好处。 ; 两种对立的学习态度：“业精于勤荒于嬉， 行成于思毁于随。” 学习方法： “口不绝吟”、“手不停披”、 刻苦勤奋：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年” 精读和泛读结合： “提要”、“钩玄” “贪多务得，细大不捐”，;2.韩愈《进学解》为什么把牢骚不平之语借弟子之口说出，而自己却心平气和地自责自嘲?说说这样构思的好处。;;;;;;1.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”里的四个“于”字都表示原因，是“由于 ”的意思。 学业的精进在于勤奋刻苦,学业的荒废在于嬉戏游乐;为人行事的成功在于深思熟虑,而败毁在于因循苟且。 2、占小善者率以录，名一艺者无不庸。 以治一种经书而出名的人没有不被起用的 3.觝排异端，攘斥佛、老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍；障百川而东之，回狂澜于既倒。 找出那渺茫不清失传已久的儒家道统的余绪，独自一人四处搜求而远远地把它继承下来。;4、登明选公，杂进巧拙，纡余为妍，卓荦为杰，校短量长，唯器是适者，宰相之方也。 比较衡量各人的短处和长处，只求其职位适合他们的才能，这是宰相的方略啊。 5.若夫商财贿之有无，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也。 至于商量财物的有无，计较品级的高低，忘记了自己有多大才能、多少份量和什么相称，指摘官长上司的缺点,这就是所谓的质问工匠不用小木桩做厅堂的大柱子，诋毁医师用菖蒲延年益寿，而想进用自己的猪苓啊。 6、 “踵常途之促促，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？”实是反话，作者要表达的真正意思是自己怀才不遇，指责执政者的不明、不公。