江苏省南京市高三历史教研活动资料 历史主观题的解题思路与策略学案.docVIP

PAGE  历史主观题的解题思路与策略学案 研读考纲 解题思路与策略 1、读 2、审 3、联 4、答 步骤一 读有效信息(阅读分析法) 图片信息 （2010年江苏卷）23．（11分） 宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。 请回答： （1）图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。（7分） （2）图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点？（4分） 23. (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 图片信息(见考纲P20——23题) 数据信息（见考纲P21——24题材料二） 文字信息 （2009年江苏卷）21．(10分) 历史学家李洵认为：“明代江南地区的‘士大夫’是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩展经济实力，引领当时的社会风潮，在江南社会中扮演着极其重要的角色。” 阅读下列材料： 材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶。……如华亭相(徐阶)在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。 ——[明]于慎行《谷山笔麈》卷四 材料二 江南役重甲天下，……祖父以役累中落。…一启中举，尽免其役，家业复振。……(植蚕)与市为贾，骤富焉，市人多效之。 ——《徐光启文集》卷十一 材料三 (松江)嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁多新事百端。一…·伦教荡然，纲常已矣。 ——[明]范濂《云间据目抄》卷二 材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉。……有邹望，亦有田三十万亩，僮仆三千人，……而好讼致穷。 ——[清]钱泳《登楼杂记》 请回答： (1)据材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途径。(2分) (2)据材料三、四，士大夫的活动引起了江南社会风气的哪些变化?(3分) (3)有学者认为，明代江南士大夫既是资本主义萌芽的促进者，又是其阻碍者。请依据以上材料并结合所学知识阐释学者的观点。(5分) 21. (1) （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 步骤一 读（有效信息 阅读分析法) 1、正文、引言，出处、材料间联系； 2、利用标点符号分层，重视关键词； 3、透过现象看本质。 解题策略——文字类材料 1、古文要翻译；今文要缩句或改动词。 2、泛读，不纠缠个别字、词； 细读，明确考查的知识点； 通读，材料与知识打通，上下逻辑厘清。 步骤二 审（明确题意） 审关键词 （1）中心词：题目的中心内容（主题） （2）限定词：时空、人物、角度、程度等 （3）求答词: 回答的具体方面 审分值：分值决定要点数（n+1) 边审边标： 标出中心论点（一般在两头）；标出关键词 解题策略——图表类材料 （1）图——注意图片附加的文字；注意每幅图的内涵及其图片之间的变化 （2）表——注意表和分栏的名称；注意栏中纵、横项内容的变化 步骤三 联（联系课本） 要求结合所学知识时；在材料中无法找到答案时，一定要联想到教材。 步骤四 答（规范、完整） 1、整合答案，拟定提纲，讲究逻辑 （来源：材料、教材、思维） 2、史论结合，论从史出，克服思维定势（列举法） 3、学科语言、简明扼要（求简求全） 4、答题的规范性、格式化和序号化 实战演练 （2011年江苏卷）21．（12分） “今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。“顾炎武中此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料： 材料一 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。 ——顾炎武《日知录·廉耻》 材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。 ——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》 材料三 理学之名，自宁人始有之。……今之所谓理学，……不取之“五经”而但资（宋明）之语录，……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此不谓不知本矣。