2015-2016学年高二生物人教版选修3课件：专题4 4.1 转基因生物的安全性.pptx

4.1　转基因生物的安全性;;预习导学 挑战自我，点点落实;2．转基因动物方面 (1)培育 、 的转基因家畜、家禽。 (2)把转基因动物变成 ，让它们的奶中富含某种营养物质、 或人类所需要的 。 3．转基因植物方面 (1)培育具有 、 、抗除草剂、 等全新性状的农 作物。 (2)种植最多的转基因植物有 和玉米，转基因棉花和 次之。;二、对转基因生物安全性的争论(阅读P88－93);2．转基因生物可能引起的安全性问题 (1)食物安全问题：出现 效应；出现新的 ；营养成分改变；侵犯宗教信仰者或素食者的权益。 (2)生物安全问题：成为新杂草；成为“入侵的外来物种”，威胁其他生物生存；重组出对人类或其他生物有害的病原体；通过 产生“超级杂草”。;(3)环境安全问题：打破自然物种的原有界限，破坏生态系统 ；重组微生物降解某些化合物过程中可能产生污染环境的中间产物；重组DNA与微生物杂交，产生有害的病原微生物；转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂进入蜂蜜中，最后进入其他动物和人体内。;3．理性看待转基因技术 (1)应该 而不能因噎废食。 (2)建立相应的法规，如我国在1993年制定的《 》和2002年颁布的《 》。;;一、转基因成果;2．转基因生物的优缺点分析;3.抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的社会效益 抗逆转基因作物是指通过基因工程技术使农作物具有抗逆能力(如抗除草剂、抗虫、抗病毒、抗干旱、抗盐碱等)，因此，抗逆转基因作物的培育和推广在一定程度上可以使农作物摆脱土壤和气候的限制，使得作物在不良的环境中更好的生长，提高产量，同时还可以减少农药的使用量、减轻对环境的污染，但是，抗逆作物不能固氮，不会使土壤中无机盐的含量增加，因此，不可能减少化肥的制造量和使用量。;你所知道的我国转基因成果都有哪些？ 答案　中国科学家培育的转基因猪、牛、鸡、鲤鱼等，还有大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。;;问题导析 (1)转基因生物是指运用 操作程序，即通过 、 、将目的基因导入受体细胞、对目的基因的检测和鉴定等获得的转基因生物。 (2)包括转基因 、转基因 和转基因 。 答案　C;一题多变 想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物，下列的方法中能做到的是(　　) A．细胞融合技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．人工诱变;二、对转基因生物安全性的争论;(2)转基因生物与生物安全;(3)转基因生物与环境安全;2.理性看待转基因技术 (1)首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的，以基因工程为代表的一大批生物技术在生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。 (2)要正视转基因技术带来的安全性问题，切实认识到个别有害转基因生物的危害性，要趋利避害。 (3)完善相应的法令法规，利用法律手段确保转基因生物的安全性。 (4)增强科学家的法律意识，提高科学家的研究道德水平。;;;B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体 C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性的增强，抗虫棉有可能被淘汰;问题导析 　(1)阅读题干，获取信息：这种新病毒是由两种已知病毒 产生的。 (2)两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物。 答案　B;一题多变 ;;;1;1;2．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是(　　) A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离;3．美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野生玉米后发现，这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌抗虫毒蛋白基因在内的转基因作物的基因，由此可见： ①转基因作物的基因可传播到野生植物中　②转基因作物可对天然植物的基因多样性构成威胁　③为防止基因污染，应当禁止转基因作物的研究　④自然杂交过程实质是一个长期的转基因过程，两者没有任何区别;其中说法正确的是(　　) A．①②③④ B．③ C．①② D．① 解析　根据题意可知：转基因植物的基因传播到野生植物中，这样会对植物基因多样性构成威胁。自然杂交是通过