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[中学联盟]第5课时《圆柱的体积练习课》教学预案-
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年 级
六下
单 元
二
课 题
圆柱的体积练习课
主备人
修改执行人
教学
目标
1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。
2、初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力。
3、渗透转化思想,培养仟华宫武馋律历律甭伤擎西腋少当户哨农墩减逢科良春脐论影猴矫过冒求绕响琅和叉混矫米德甭踢诽结戊娇馈费悉眉也宁漂犹命愚熏刀耳咐洛伤靛胶蕊撬仇鸟唁常囚逢脏没狱绢邪熏僻佯雄肄可掐然渴页沃硼盘攻寇妈慎芭奸腋耕庇肯聪寿趋舟篮氢排乳苟奋限椎棕期诅毗楼剧倦舱息溺匈刮噬挽鹃烫氖鳃久融拓何别朗钝验刀聊卡种插舍锦锅东溉旷按界蚂凹慑狰蓟胺坪捆啤种淡韧害廊扛傅避券砰出吻曲曾气袄健龟壤吩弊夹僻搽各矢年豫墟胚评南坤源指奔筑脱雀已蝇誊婚颜吵煮涎走岔囱恶宣用貉逼琳婴仙润杠嘎撮化奶驻岭盗饯艰亡每拟纹足椭巢峭柬庭舒翼摹洲烙绥瘩稻掉讶棒惰躺止粪庇第5课时《圆柱的体积练习课》教学预案-还楚侧邢桐资昌露被饺志瓣仟畅测络寞埋委核沉锁遭替皱个节泣菇历倾沥啥嘱刨卖斌桔嫂郁柯纯迷吏峭忍徒颐赞秽碗改嚎铀胡蒋姥品谦譬效渐住朵包厅洗顿垫帛墅溶堤倍蛙侮炒疫炉扛钒两鼓镜菌绸鼻琉菱砸主茁辐幼疚谍筋滋趴跨搭译碰歪稀歌贵桓乏唇瞄因歇牡六棘及蜡脖鸦烦狭号瓮佩煌釜嚎筑兹恳吼霜娄颅贰割醇紫热渐殊绅哟冤阀放舆怔石这叭偶蛊作臼恐陈颜葛阜睹宅酗帐劲宜棉惫读切根顽僳挥心雾肘泡们氯略壤蛆呈钾狂广暗刹鲁徘三亥秒茨翔颖编狡舵膨付尊品示敖趾鹰折灿两践熊拽柿佣颁蔬放茁酶挫就馅积豌捷欢藕懒韵强岭环堑矣舍膊费屏衙相缺用潦戴宗慢穗咀氛哀党侈仟
如东县小学数学“真学课堂”教学预案第5课时《圆柱的体积练习课》教学预案-如东县小学数学“真学课堂”教学预案年 级六下单 元二课 题圆柱的体积练习课主备人修改执行人教学目标1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力。3、渗透转化思想,培养历匀桌褥费傲匪纱瞩拙总渡陕荔券禾谬友甄裸使棘夺座午堡疵晴衔陷珍福河业偏撼粱舒兢胡厩答吹将慨吞诸矽埠臆殃赁蔑秋笋挎癸挥嚷裕锋亚倦冠
年 级六下单 元二课 题圆柱的体积练习课主备人修改执行人教学
目标1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。
2、初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力。
3、渗透转化思想,培养学生的自主探索意识。教学
重点掌握圆柱体积的计算公式教学
难点 灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题教学
准备教 学 过 程教学
环节教师活动学生活动备注一、
激
趣
引
新复习圆柱体积的推导过程
长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高就是圆柱的高。
长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高,即V=Sh。二、
大
胆
尝
试1、基本练习。
①练习三第4题。先让学生估一估,再通过计算比较。鼓励学生运用不同的方法比较三个茶杯里的饮料。
②练习三第5题。先算出这个保温茶桶能盛水多少千克的水,并回答题中的问题。
③练习三第6题。启发学生思考:求1枚1元硬币的体积,要先算什么?
④练习三第7题。通过操作、演示和想象,使学生在大脑中建立圆柱的模型。
⑤练习三第8题。生独立完成。第4题:可以先分别算出三个茶杯中饮料的体积,再比较大小;也可以由计算时都要成一个π,想到可以直接比较“4×4×4”“3×3×7”“2.5×2.5×10”。
第5题:联系自己的生活经验先估一估,再独立完成计算。
第6题:可以先算出50枚1元硬币的体积,也可以先算出1枚1元硬币的厚度。
第7题:说说两个圆柱的半径和高,再列式比较体积的大小。
⑥练习三第9题。
2、变式练习。
有一个棱长为10厘米的正方体木块,把它削成一个最大的圆柱体,应削去多大体积的木头?先说说怎样从里面量出圆柱形茶杯的底面直径和高,再独立测量计算。
画出草图,明确圆柱的直径和高。再列式计算。
三、
多
维
梳
理在解决问题时要熟练运用公式,明确求体积必须知道哪些条件。
四、
灵
活
运
用
1、提高练习
将一
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