江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学八年级物理下册 7.2 静电现象导学案1（无答案） 苏科版.docVIP

PAGE  静电现象 基本环节基 本 内 容学习 效果 评价 知 识 梳 理 学习目标： 1．知道摩擦起电实验，知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2．了解验电器的结构和原理，了解电荷有多少之分，了解中和现象。 学习重点： 1．摩擦起电现象。 2．两种电荷及其相互作用规律。 学习难点： 对“自然界只存在两种电荷”的理解。   智 慧 碰 撞 1、 A、B、C三个轻质小球相互靠近时的情景如图所示，假设A带正电，则B球的带电情况是________，C球的带电情况是_________。 注意：引导学生分析出：C球可以带负电，也可以不带电。 2、 A、B、C、D四个轻质小球相互靠近时的情景如图所示，假设A带正电，则B球的带电情况是_____，C球的带电情况是______、D球的带电情况是______。   拓 展 延 伸 ⑴ 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 ⑵ 使物体带电的方法： ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体（得电子带负电，失电子带正电） ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 ⑶两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质得到了多余的电子 ⑷电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ⑺电中性：等量异种电荷完全抵消的现象   情 感 升 华 1、甲乙两物体相互摩擦后都带上电荷，若甲物体与带负电荷的丙物体相互排斥，则乙物体必能（ ）丙物体，乙物体一定带（ ）电荷 2、夏天，两片云之间摩擦使它们带上了电荷，其中一片云因得到电子而带上负点，它所带的电荷和另一??云所带的电荷会相互（ ）。  认识与 收获 上课时间： 年 月 日