江苏省涟水县灰墩中学八年级地理上册 1.1 疆域（第2课时）教案 （新版）.docVIP

PAGE  1.1 疆域（第2课时） 一、课题名称：疆域 二、教材分析： 本节教材与“中国的疆域”第一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成中国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。本节教材由“三级行政区划”、“省级行政区及简称”两大知识点组成 ,其中 3 4个省级行政区的名称、简称和行政中心是本节的重点。本节书上教学内容看似简单单一 ,但容量大 ,要求学生掌握省级行政区的名称及简称,又要求弄清其空间分布 ,对学生来讲掌握的难度较大。学生对省区的名称与简称、位置往往对不上号 这就要求教师采取灵活的教学方法。 三、学情分析： 由于学生初一已经学过了世界地理，有一定的知识储备，掌握了一些地理学习的方法和思路。 四、教学目标： 知识与技能： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 　　2．记住我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及位置。 过程与方法： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。 情感态度与价值观： 通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。 五、教学重点： 1.我国的三级行政区划 2.34个省级行政单位的名称、简称、行政中心及位置。 六、教学难点： 能够在地图上找出34个省级行政单位的名称、简称、行政中心及位置。 七、教学方式： 分组讨论、读书读图、归纳总结为主的方法。 八、媒体使用：多媒体课件 九、教学过程： 新课导入： 复习上节课，我们学习了祖国的疆域，明确了我国在地球上的位置和它的范围。这节课我们继续学习我国内部各区域的位置和范围。承上启下，导入新课。 自主学习（大约6分钟） 首先让学生自己阅读自主卡上学习目标，然后阅读课本P6--8文字和图??，自主完成自主卡02的导学提纲部分，老师巡视并答疑。 合作交流（大约17分钟） （一）组内交流(5分钟) 学生前后排为一组，组内交流预习提纲的答案及答案获得的方法。教师深入学生中检查学生预习情况，注意学生做错的地方，点拨解答学生疑惑。教师在黑板上列出本节课的知识纲要，留出一些空白，以便学生展示自学成果。 （二）班内交流、精讲点拨(12分钟) 各组派出代表展示本组的学习成果，表达本组的观点和看法，提出小组疑惑的问题，教师给予适时引导。 预习题1：我国最基本的三级行政区划是 省 、 县 、 乡 ，我自己的户口所在地是 。学生自己阅读课本P6并结合居住地实际情况就能写出答案。 预习题2： 比较简单。我国共有 34 个省级行政区域，其中有 23 个省， 5个自治区， 4 个直辖市、 2 个特别行政区。我国的首都是 北京 。 预习题3：了解了我国的34个省级行政区，教师结合课本P7共同讨论： 带领学生阅读课本P7图1.7找出北回归线，按照自西向东的次序说出这四个省级行政区：云南、广西、广东、台湾。继续带领学生找出黄河长江这两条大河，观察它们的发源地青海，顺着黄河的流向找出最终流向山东省，长江最终流向上海市。我们在座的每一位都是江苏人，大家能不能找出江苏？找到后找出和我们江苏省相邻的省级行政区有哪些？可以让学生说出：山东、安徽、浙江、上海。我国国土面积辽阔，34个省级行政区的大小也是不一样，同学们仔细看看地图，哪一个是最大的？哪一个是位于最北端和最东端？我国还有两个特别行政区香港和澳门，请大家在地图上找出来，让学生观察与香港和澳门都相邻的省级行政区是哪一个。 在日常生活中，我们为了方便，给每一个省级行政区都起了一个或两个简称，带领学生阅读课本P8表格，完成第4题： （1）写出有两个简称的省级行政区。 四川省简称 川 或 蜀 ，贵州省简称 贵 或 黔 ，云南省简称 云 或 滇 ， 陕西省简称 陕 或 秦 ，甘肃省简称 甘 或 陇 。 （2）江苏省的简称是 苏 ，行政中心是 南京 。 （3）我国4个直辖市的简称是：北京市简称 京 ，天津市简称 津 ， 上海市简称 沪 ，重庆市简称 渝 。 （4）我国位置最南的省级行政区海南省，它的简称是 琼 。 三、拓展延伸（2分钟） 鼓励学生大胆提出问题，先让学生相互自行解决，不能解决的，师生共同探讨完成。 教师可结合课本P9活动题拓展以下内容： 1.我国面积最小的省、位置最西