2013年高中物理-第3章-第2节-弹力精品-新人教版必修1范本.ppt

第二节　弹　力;课标定位 学习目标：1.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件，并会判断弹力的方向． 2．了解显示微小形变的方法． 3．掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法． 重点难点：1.弹力方向的判断及弹力大小的计算． 2．弹力有无的判断． 3．胡克定律的理解及应用．; ;课前自主学案;5．弹性限度：如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体的形变不能_________，这个限度叫做弹性限度． 弹力产生的条件有两个： (1)物体间相互接触； (2)在接触面上相互_______．;二、几种弹力 弹力的方向总是与物体形变的方向______，具体如下： 1．压力的方向垂直于支持面而指向_____物体； 2．支持力的方向垂直于支持面而指向________的物体； 3．绳拉力的方向沿绳指向绳______的方向； 4．轻杆的弹力不一定沿杆，要具体情况具体分析． 说明：绳的弹力一定沿着绳，轻杆的弹力可能沿着杆，也可能不沿着杆．;三、胡克定律 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成_______． 2．表达式：F＝_____. 3．劲度系数：公式中的比例系数k，单位是 ________.;核心要点突破;(2)利用力的作用效果分析 如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合，从而确定物体所受弹力的有无． 特别提醒：相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是(　　) A．相互接触的物体间一定有弹力 B．发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用 C．先有弹性形变，后有弹力 D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用 解析：选D.相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力，只有两个物体接触并产生弹性形变时，两物体间才有弹力产生．综上所述，只有D项正确．;二、弹力方向的确定 弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在受力物体上，几种常见情况如下表：;类型;特别提醒：判断弹力方向的方法是：先明确两物体之间作用的类型，再根据各种类型的特点来判断弹力的方向．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．如图3－2－1为P物体对Q物体的压力示意图，有明显错误的是(　　);三、弹力大小的计算方法 1．弹簧的弹力 (1)应用胡克定律F＝kx求解． 其中x为弹簧的形变量(可能为伸长量，也可能为缩短量)，k为弹簧的劲度系数，只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定． (2)弹力与弹簧伸长量的关系可用F－x图象表示，如图3－2－2，图线的斜率即为弹簧的劲度系数．;(3)弹簧上弹力的变化量ΔF与形变量的变化量也成正比关系，即ΔF＝kΔx. 2．除弹簧这样的弹性体之外的弹力大小的计算，一般要借助物体的运动状态所遵循的物理规律求解．比如悬挂在竖直细绳上的物体处于静止状态时，物体受绳向上的拉力和重力作用．根据二力平衡，可知绳的拉力大小等于物体重力的大小．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 3．如图3－2－3所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力(　　) A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上 解析：选D.由于小球处于静止状态，故小球受力平衡，弹性杆对小球的弹力FN＝G＝2 N，方向竖直向上．;课堂互动讲练;【思路点拨】　根据物体所处的状态，利用“假设法”进行判断． 【精讲精析】　法一：假设法．假设两图中的斜面不存在，则甲图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止，故甲图中小球受到斜面的弹力作用，乙图中小球不受斜面的弹力作用． 法二：作用效果法．如两图中斜面均对小球有弹力作用，则甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小球受到斜面弹力作用． 【答案】　见精讲精析;变式训练1　在图3－2－5中，A、B两球间一定有弹力作用的是(　　);解析：选B.在具体判断有没有挤压时，我们用“拿去法”进行判断，在A中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有挤压，故A、B间没有弹力．在B中，若拿去A球，则B球向左动，存在相互挤压，存在弹力．在C中，若拿去A球，则B球静止，故A、B间没有挤压，没有弹力．在D中，若拿去A球及容器壁，则B球向右动，故B对容器右壁有挤压，而对A球没有挤压，A、B间没有弹力．;弹力方向的确定;【精讲精析】　甲中属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳