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第5课“和同为一家”;1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。 2、了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南诏等民族与唐朝的关系。;温故知新（连线） 隋文帝　 　 扩充国子学规模 隋炀帝 创设殿试、武举 唐太宗 分科考试来选拔官员 武则天 诗赋成为进士科主要考试内容 唐玄宗 设进士科;2、 时期，我国统一的 国家得到空前发展。唐朝政府在 地区 ，加强 。如 和 ，在今 先后设立了管辖西域的最高 和 机构。 3、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是 的祖先，很早生活在 一带。有的以 为业，有的以 为生。他们的 和 水平也很高。 4、吐蕃的统一： 世纪前期，吐蕃杰出 的赞普 统一 ，定都 。;5、唐朝与吐蕃的关系：①文成公主入吐蕃的经过： _________仰慕中原文明，几次向唐求婚。 把 嫁给他。意义： 入吐蕃，密切了 经济文化交流，增强了 之间的友好关系。②金城公主嫁到吐蕃： 世纪初， 唐朝又将 嫁到吐蕃。③“和同为一家”：吐蕃赞普上书唐朝皇帝说， 和 已经“和同为一家”了。唐与吐蕃关系 。 6、回纥的社会发展：回纥是 的祖先，游牧于 流域，逐渐向南发展。他们崇尚 ，民风 。 世纪中期，回纥建立 ，回纥改名为 。;7、回纥与唐朝的关系： 封其首领为 。 8、回纥的西迁：回鹘政权瓦解后，部众大部分西迁到今 、 等地。 9、靺鞨的社会生活：隋唐时期，我国东北的 、 流域，生活着 族。他们 ， 。 世纪末，靺鞨族的一 支 统一各部，建立起政权。 10、靺鞨与唐朝的关系： 在那里设州，以其首领为都督，封 。从此， 政权以“ ”为号，有“________”之称。;1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？ 2、回顾小学学过有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？;; 民族 概况;1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（　 ） A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。 C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。 D.东北的渤海国，与内地贸易往来 2.吐蕃的首领被称为：（ ）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王 3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　 ） A.匈奴 B.靺鞨 C.吐蕃　 D. 回纥;4.下列属于唐太宗的民族政策是：（ ） A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗 C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（ ） ①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②;6、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是　（　） A、唐朝对吐蕃的和亲政策 B、松赞干布时就与唐结亲 C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝 D、汉藏关系密切 7