江苏省盐城市建湖县实验初级中学九年级物理上学期第一次学情检测试题.docVIP

PAGE  江苏省盐城市建湖县实验初级中学2015届九年级物理上学期第一次学情检测试题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1．“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米徳设想的杠杆属于同一类型的是（ ▲ ） 2．下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ▲ ） 3．下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是（ ▲ ） 4．下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是 （ ▲ ） A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大 C．机械效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，机械效率一定高 5.在空中匀速水平飞行的飞机，在投放救灾物资的过程中 （ ▲ ） A.飞机的重力势能不变，动能不变 B.飞机的重力势能减小，动能不变 C.飞机的重力势能增加，动能减小 D. 飞机的重力势能减小，动能减小 6．如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是 （ ▲ ） A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．杆对桔子的支持力 D．苹果对杆的压力 7．如图，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（ ▲ ） A．定滑轮，可省力 B．动滑轮，可省力 C．定滑轮，可改变力的方向 D．动滑轮，可改变力的方向 8．两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图所示，则（ ▲ ）A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．甲做功较多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，乙的功率较大 9．甲吊车比乙吊的机械效率低，它们分别把相同质量的物体匀速升高相同的高度．两者相比，甲吊车 （ ▲ ） A．总功较少 　 　B．总功较多 　 　C．有用功较少 　 　D．有用功较多 10．如图所示,是甲、乙两台机器做功W与所用时间t的关系图像，下列说法正确的是（ ▲ ） A.相同时间内，甲机器做的功比乙做的功少 B.甲、乙???台机器做功的功率都随时间的变化而变化 C.甲、乙两台机器做功的功率相等 D.甲机器做功的功率比乙的大 11．甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的(a)、(b)两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率a和b及甲、乙两人所用的力F甲和F乙的比分别是(不计摩擦及绳重) （ ▲ ） A．2︰3 2︰3 B．3︰2 3︰2 C．1︰1 2︰3 D．1︰l 3︰2 12．某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他们作出如下猜想： 甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关 　 乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关 丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关　　　 第12题 接着他们设计了如图所示实验，（其中①②③中使用的动滑轮重力为G1，④中使用的动滑轮重力为G2，G1≠G2，且不考虑绳重和摩擦），关于实验过程，下列说法中不正确的是（ ▲ ）A．根据①、②两次实验可探究猜想甲 B．根据②、③两次实验可探究猜想乙 C．根据①、④两次实验可探究猜想丙 第13题 第14题 D．为使实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验。 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分） 如图所示的滑轮是 ▲ 滑轮，比较弹簧测力计的示数和 钩码重，可知使用这种滑轮最多可以省 ▲力，但不改变 ▲ 。 14．如图，滚摆可以上下往复运动，说明动能和势能 ▲（可以/不可以）相互转化，在上升的过程中重力势能 ▲ ，动能 ▲ 。（增大/减小/不变） 15．上学路上，当我们骑车到双湖公园大桥头上坡前，往往用力蹬几下以提高车速，这是为了增大人和车的 ▲ 能；当我们匀速下桥时，人和自行车的机械能总量 ▲（增大/减小/不变）。这时我们看到有个别同学骑自行车上坡时喜欢走“S”形路线，从物理学角度来看认为这样做的好处是 ▲ ，但这样做很不安全，所以我们并不提倡。 第16题 16．体育课上，余枫同学投掷实心球时球的运动轨迹如图所示，球在空中飞行的A、B、C、D四点中， ▲ 点处的重力势能最大，球离开手后在空中飞行的过程中，该同学对球 ▲ （有/没有）做功，球落地后由于受到 ▲ 最终停在了E点。 17. 木块在5N的水平拉力作用下，