江苏省邳州市第二中学高中语文 春夜别友人二首学案 苏教版.docVIP

PAGE  春夜别友人二首(其一) 和晋陵陆丞早春游望 一．学习目标： 1．通过揣摩词句，体会《春夜别友人二首(其一)》于沉静之中见深挚情感的艺术境界。 2．体会《和晋陵陆丞早春游望》该诗在使用“虚”字上的妙处；体悟诗人独特的情感。 二．课前预习 1．知人论世 ①陈子昂（659－700），伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少年任侠，24岁举进士，擢麟台正字，故世或称陈正字。迁右拾遗，故又称陈拾遗。屡上书言事，辞多直切，颇中世病，但罕为用。曾随武攸宜北征契丹，忤上降职。后解职回乡，为县令段简诬陷，下狱死。陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。所作诗歌以《感遇》三十八首《登幽州台歌》等为代表，作品指斥时弊，风骨高古，有汉魏风骨，是他的诗歌理论的最好体现。 诗约作于武则天光宅元年(684)春。这时年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴欢送他。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。面对金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的离情，抒发自己的远大怀抱。这首离别之作，就从眼前宴会的情景落笔。 ②杜审言(约645？─708)，字必简，祖籍襄阳(今属湖北)，迁居河南巩县，是大诗人杜甫的祖父。高宗咸亨进士，曾任隰城尉、洛阳丞等小官，累官修文馆直学士。与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”，是唐代“近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。 杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县的僚友，他们同游唱和。杜审言这首和诗是用原唱抒发自己宦游江南的情思。 2．字词过关 金樽（ ） 绮筵（ ） 琴瑟（ ） 和晋陵陆丞（ ） 宦（ ）游 绿蘋（ ） 3．预习困惑 三．课堂探究 （一）《 春夜别友人》 1.理解诗歌内容。 （1）诗中哪些词语写了“夜”？ 哪些词语写出了“别”？ （2）全诗在时间和空间上有怎样的流转变化？ （3）全诗通过什么事情表达了什么感情？ 2.品味语言。 （1）首联描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情？ （2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。 （3）结尾两句怎样抒写离别之情的？ 3.探讨：诗人是如何从空间与景物的描绘中写离情别意的？ （二）杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 1. 本诗抒发了作者的什么情感，哪句话可以体现出来？ 2．请结合你对本诗的理解圈出首联中表达诗人思想情感的关键词，并说说它的妙处。 3. 中间两联是写景的句子，这是一幅怎样的江南春景图呢？想像一下。 4. “出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用？ 5. 看到此景作者的感受是什么呢？请从首联和尾联找出描写作者感受的词。作者为什么会有这样的感受呢？ 6. 诗人的“忽闻”表示什么语气？透漏出什么信息? 四、课后训练 （一）阅读下面一首诗，回答诗后问题。 步出夏门行 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)这首表现了作者怎样的人生哲理? (2)南朝钟嵘的《诗品》中品评诗人，区分等级，把曹操的诗置于下品。你同意他的看法吗?请谈一谈你的理由。 （二）感遇三十八首(选一首) 陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青；幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？ ⑴ 请简析诗人在诗中所咏之物的特点。 ⑵ 试赏析诗人主要运用什么手法，抒发了什么样的思想感情。 （三）渡湘江　杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注】杜审言曾被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。 (1)春日园林，花香鸟语，本应赏心悦目，为什么诗人反而悲伤呢？ (2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ （四）阅读下面一首诗，回答诗后问题。 题大庾岭北驿① 宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归柬? 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。 [注释]①大庚岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。 (1)诗歌以“比兴”开头，从 触发出 的情感。 (2)哪两句诗由写景转为抒情?抒发了怎样的情感? (3)作者为什么期待在“明朝望乡处”要看见“陇头梅”? （4）这首诗歌最后一句中的应字,极为耐人寻味.说说该字表现了主人公怎样的思想感情? （五） 并不是所有识字的人都能正确欣赏诗。即使是识字