江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第5单元 第17课 智取生辰纲（第1课时）导学案（无答案） .docVIP

PAGE  第5单元 第17课 智取生辰纲（第1课时）【学习目标】 1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2.了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 3．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 4．学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 5.引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。 【学习重点】 1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2.了解晁盖等人智取生辰纲的过程。 【学习难点】 了解本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 【学习时间】 2课时 ２、杨志　 在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公（杨继业）杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志到了东京被高俅排挤，不被任用，又花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。梁中书看中了他的武艺，派他护送生辰纲去东京，不料生辰纲又被晁盖等所劫。无奈之下杨志和偶遇的鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在归途中病故。 第一课时 要点：整体感知，理清文章思路（宋体五号，前空两个字） 导学过程使用备注一、课前自主先学 1.自主阅读课文，完成以下任务： （1）圈画你认为需要积累的词语，理解并会默写； （2）理清文章层次，用简洁的语言概括主要内容； 2.了解小说的线索。 二、课中互动学习 （一）学习活动1：预习检测 1：給加点的字注音 趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ）（ ） 厮（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 芥菜（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 罗唣（ ） 聒噪（ ）晁盖（ ） 三阮（ ） 省得（ ） 勾当（ ）（ ） 庵（ ） 喏喏连声（ ） 剜口割舌（ ） 面面厮觑（ ） 2在文中找出下列句中画线词语 ，写出文中意思和现在的意义。 （1）要取六月十五日生辰。 文中意思：___ _______ 今__________ （2）这干系须是俺的。 文中意思： _________ _ 今__________ （3）老都管听了，也不着意 文中意思： _______ ___ 今__________ （4）我们胡乱也买他这桶吃。 文中意思： _________ _ 今_______ （5）全不晓得路途上的勾当艰难 文中意思： __________ 今__________ （6）如今正是尴尬去处。 文中意思：_________ _ 今__________ （7）都叹气吹嘘 文中意思：________ __ 今__________ （8）这里正是强人出没的去处。 文中意思：________ __ 今_________ _ （9）你左右将到村里去买 文中意思：_______ ___ 今_________ _ （10）那计较都是吴用主张。 文中意思：_________ _ 今_________ _ 3．解释下列句子中画线的词语。 （1）门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。 （2）一个个面面厮觑，都软倒了。 （3）遮盖好了，叫声聒噪一直往黄泥冈下推去了。 4．填空《智取生辰纲》节选自 ，作者是 末 初的 。该书与________、____ ____、_____ ___并称为我国“四大古典白话小说”。节选的部分是写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。 5.说一