噪声人耳听不见的声音.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 英萃教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：八年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物 理 学科教师：授课 类型T (噪声及其控制、人耳听不见的声音)授课日期时段教学内容 一、同步知识梳理 一、乐音和噪声的区分 1.从物理学的角度，乐音是声源做 的振动产生的，乐音的波形是 ；噪声是由于声源做 振动产生的，噪声的波形是 . 2.从环保的角度，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合不需要的声音，都属于噪声. 二、噪声的来源及危害 1.人们以分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB是人刚能听到的最微弱的声音——听觉下限；30dB-40dB是理想的安静环境；超过50dB就会影响休息和睡眠；为了保证工作和学习，声音应不超过70dB；为了保护听力，声音应不超过90dB. 2.来源： = 1 \* GB3 ①交通运输的噪声  = 2 \* GB3 ②工业机械噪声  = 3 \* GB3 ③城市建设中建筑工地的噪声 3.危害：损害听觉系统、分散注意力、妨碍休息…… 三、减弱噪声的途径 1.在声源处减弱，如 、 . 2.在传播过程中减弱，如 、 . 3.在人耳处减弱，如 、 . 四、人耳听不见的声音 1.大多数人能听到的声音的频率范围大约从 Hz到 Hz. 2.超声波：频率高于 Hz的声波叫超声波  = 1 \* GB3 ①方向性好；用途：声呐  = 2 \* GB3 ②穿透能力强；用途：B超  = 3 \* GB3 ③易于获得较集中的声能；用途：超声波击碎肾结石、超声波清洗器、超声波焊接器 3.次声波：频率低于 Hz的声波叫做次声波  = 1 \* GB3 ①特点：频率低、能量衰减少、绕过障碍物能力强、传播距离远  = 2 \* GB3 ②来源：台风暴雨、电闪雷鸣、地震海啸、火山爆发、陨石落地、火车、飞转的机器、发射的火箭等 二、同步题型分析 知识点一：区分乐音和噪声 例1.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图 （ ） A． B． C． D． 同步训练： 1.关于乐音和噪声的叙述中，错误的是 （ ） A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声 D.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 2.小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是 （ ） A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰响声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读英语的声音 知识点二：减弱噪声的途径 例2.下列措施可以减弱噪声的是 （ ） A.停止使用一次性白色泡沫塑料饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在车的排气管上安装消声器 D.控制造纸厂的水排放 同步训练： 1.以下措施不能达到减弱噪声目的的是 （ ） A.在摩托车的排气管上安装消声器 B.在一些主要干道旁设置噪声监测仪 C.机场工作人员配戴有耳罩的头盔 D.隔壁房间电视机声音干扰学习，小红关上室内房间的门 2.下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 （ ） A.小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 B.某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C.某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D.在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工 知识点三：超声波与次声波 例3.在一处魔术表演中，一