江苏省高中物理 2.1实验 探究小车速度随时间变化的规律导学案 必修1.docVIP

江苏省2013-2014学年高中物理 2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案 新人教版必修1 课题：2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 班级 姓名： 【学习目标】 1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。2．会用描点法作出 v-t 图象。3．能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。4．培养学生的探索发现精神 【课前预习】 一．实验目的 探究小车速度随 变化的规律。二．实验原理 利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三．实验器材 打点计时器、低压 电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写纸片、 。【课堂研讨】[ 一．进行实验： 实验步骤：1. 2． 3. 4. 二．处理数据 选一条最清晰的纸带 1.开始的几个点不清晰，该怎么测？ 2.测量时，在选好计时起点后，测量各个记数点与这个计时起点的距离。这样做的好处是什么？ 三：作出速度-时间图象 回顾手拉纸带的速度—时间图像，讨论在本次实验中描点，连线。 （1）观察和思考你描绘的分布规律，有什么特征？ （2）在描点时是用什么线连接呢，是用折线，还是直线？ （3）在连线中出现有一个明显偏离大部分的点所在的直线该怎么办？ （4）得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置 A B C D E F G F H 时间（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 v(m/s) 20 30 40 50 50 50 35 20 5 （1）．以速度v为 轴，时间t为 轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。（2）．通过观察思考，找出这些点的分布规律。 四．注意事项 1.开始释放小车时，应使小车 打点计时器。 2.先 电源，计时器工作后，再 小车，当小车停止运动时 电源。 3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4.牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。5.要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上 取一个计数点，间隔为0.1 s 。【课堂小结】（简要的总结今天你学会的知识和方法） 备 注 课题：2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 —— 课堂检测 1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤用代号填在横线上 。 A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 C．换上新的纸带，再重做两次 D．把长木板靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 F．把一端有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E．把一条细线拴在小车上，使细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G．断开电源，取出纸带 2．某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示： 请作出小车的v-t图象，并分析运动特点。 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应时刻（s） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 通过计数点的速度（m/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 138.0 备 注 课题：2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 ———课后检测 1．在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 选出的器材是 2．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么： （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： v1= cm/s ，v2= cm/s ，v3= cm/s ， v4= cm/s ，v5=