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学科 课题 编者 授课时间 班级 姓名 物理 第22课时 液体压强（课后作业压强结束后评） 刘爱军 初三（ ） 学习目标 知道液体压强存在的原因及影响因素。 知道研究液体内部压强大小的思路和方法。能通过实验探究和理论推导液体压强的规律。 掌握液体内部压强的规律和公式，会用公式进行简单计算。 正确区别两个压强公式。并理解不规则容器底部所受液体压力与液体重力的关系。 知道连通器的特点、原理及应用。 知道帕斯卡原理及应用。 重点 液体内部压强的规律和公式的应用。 难点 理解不规则容器底部所受液体压力与液体重力的关系。 学习过程 一、自学（8分钟）：请仔细阅读课本完成下列练习。 1、液体内部由于液体 且具有 性的原因，而向 方向有压强。 2、通过实验探究发现：同种液体中内部的压强随 的增加而增加，在同一深度向各个方向的压强 ；液体压强还与 有关；液体压强与容器形状 关。在实验过程中用微小压强计的 来比较各处液体压强的大小，微小压强计使用前要检查 。 3、液体压强的计算公式为： 和 。这两个公式的区别为 。 所以常用公式 。 4、上端开口、底部 的容器叫连通器。特点是：当容器中盛装同种液体，当液体 时，各容器中的液面总保持 。原因是：各容器中液体对最低处的压强 。生活中常见连通器原理的应用，如： ， ， ， 等。 5、帕斯卡原理的内容是： 液体能将压强 的向 方向传递。其公式表达为 。 二、互学（22分钟）：请认真思考探究下列问题。 1、在完成了本章知识回顾的基础上，能否继续完成本章知识导图（框图或其它形式），便于我们把本章知识掌握得更系统完整。请尝试。 2、典型例题： 例1：比较如下左三幅图中A、B点的压强的大小： 例2：在桌面上放着底面积相同的四个容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如上中四幅图，则容器底受到的压强关系为 。 例3：如上最右图，试管内装一定质量的水，当试管竖直放置时，水对试管底的压强为P甲，当试管倾斜放置时水没有溢出，水对试管底的压强为P乙，比较P甲、P乙的大小：（ ） A、P甲 P乙 B、P甲 P乙 C、P甲 =P乙 D、无法判断 例4：如右图，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是：（ ） A、a点向下的压强比向上的压强大； B、a、b两点的压强相等； C、b点压强比c点压强小； D、b、c两点的压强相等； 例5：一杯子装满水后，放入一木块，则水对杯子底部的压强（ ）； 如果是半杯水呢？（ ） A、增大 B、减小 C、不变 D、无法确定； 例6：在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： = 1 \* GB3 ①、实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。若使用前，U形管压强计的左管液面较低，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 大气压（填“大于”“小于”“等于”）；调节方法是：（ ） A、将此时右边支管中高出的液体倒出； B、取下软管重新安装； = 2 \* GB3 ②、甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。 = 3 \* GB3 ③、要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。 = 4 \* GB3 ④、要探究液体压强与密度的关系，应选用 两个图进行对比。 = 5 \* GB3 ⑤、在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究在同一深度，液体 的压强大小关系。 例7：如图，三个容器的质量与底面积均相等，放在水平桌面上，在三个容器中装入相同质量的水后，比较容器底部受到的压力与压强，再比较桌面受到的压力与压强。 例8：将上题中“装入相同质量的水后”的条件改为“装入相同高度的水后”。请比较各物理量大小。 例9：如下图，甲