《鸽巢原理》PPT课件[优质课].pptVIP

鸽巢原理;学习目标： 通过自己动手探究，建立“鸽巢原理”模型，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 ;例1、把4支铅笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。为什么？;探究要求：探究要求： 选择自己喜爱的方法先独立探究，然后小组内两个人相互交流学习，接下来把两个人的意见在组内交流，组内成员认真倾听，最后小组长选好发言人。;总有一个笔筒至少放进2支; （4，0，0） （3，1，0） （2，1，1） （2，2，0）;总有一个笔筒至少放进2支;思考：1、5支铅笔放进4个笔筒里，总有一个笔筒至少放进2支铅笔。（说出理由）;结论：只要铅笔的数量比笔筒的数量多1，那么总有一个笔筒至少要放进2支笔。;填空：1、8只鸽子飞回7个鸽巢，总有一个鸽巢飞回（ ）只鸽子。; 像这样的数学问题，我们就叫做“抽屉原理”或“鸽巢原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 ;做一做1、你理解上面扑克牌魔术的道理了吗？;2. 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？; 3、7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ ; 3、随意找13位同学，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？;留心观察+细心思考=伟大发现