江西省龙南县实验中学八年级语文上册《2 芦花荡》课件1 .pptVIP

妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。;*;*;*;*; 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！;芦花荡;原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 ;孙犁代表作《荷花淀》; 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。;预习课文 整体感知;;根据意思写出相应的词语;熟读课文，梳理文章思路。; 《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。;3．再读课文，组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。 明确：;默读课文，思考并明确下列问题： 1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？ 体裁： 三要素： 生动的 ； 完整的 ； 人物活动的 。 ;关于小说阅读;小说叙述故事的方法及作用;第一部分：（1-8）交代故事发生的环境和主要人物。（为情节展开作铺垫） 第二部分：（9-54）叙述老头子护送两女孩回苇塘途中的事。（开端、发展） 一层：写老头子载了两个女孩回苇塘找队伍。 二层：写大女孩在冲???敌人封锁线时负了伤。 三层：老头子为没能完成护送任务而内疚，发誓要为女孩报仇。 第三部分：（55-末尾）叙述老头子智斗日本鬼子的经过。（高潮、结局）; 抗日战争时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。（大意正确即可）;本文具体写了两件事：;3、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？在文中画出相关语句进行分析。 主人公： 刻画手法：