河北省保定市物探中心学校第四分校九年级语文上册 20 香菱学诗课件 .pptVIP

《红楼梦》能测出一个人的阅读能力，红学大家周汝昌曾经说过，最有智慧的人才能读《红楼梦》，才爱读《红楼梦》，因为这部书里有你一生所需要的知识，希望大家能多去读读这本书。今天我们就从《香菱学诗》这个经典片段进入《红楼梦》。; 鲁迅先生说 一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事 。;;《红楼梦》又名《石头记》，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。有“中国封建社会的百科全书”之称。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”; 全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。 ; 曹雪芹(约1724～1764)，名霑，号芹溪、芹圃，雪芹是他的号，清代著名小说家。属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊。住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。;香菱学诗;慕雅女雅集苦吟诗 ;香菱身世简介 香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。; 香菱为什么要学诗？体会作者写香菱学诗的醉翁之意。 黛玉怎样教，香菱又是如何学的？;师傅领进门: 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?;讲授要领——“不以辞害意” 开列书目——先读王维五言律， 再读杜甫七言律，再读李白七言绝句。 讲究讨论，指导写作——命题限韵，评论习作指点门径。 ;细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。; 香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。; 茶饭无心 坐卧不宁 苦心琢磨 如痴如醉 挖心搜胆 梦中成诗 ;三、鉴赏人物形象;四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。;文中其他人物形象的鉴赏。;学识渊博 热情大方 自信、真诚;贤淑、 中规中矩、 卫道者。;机敏;描写人物方法： 语言描写和动作描写 正面描写与侧面描写结合;讨论： 1）香菱为什么学诗？ 2）曹雪芹写“香菱学诗”的用意？;“《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌” “千红一窟”（哭）、“万艳同杯”（悲）;根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。;;;*;;五 比较分析;初作： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。;好：能用比喻，情景烘托。 不足：用词陈旧，有些跑题。; 典雅含蓄， 意趣真切 ——离别、孤独 思乡、自伤身世 ;精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？; 王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境“独上高楼，望尽天涯路。” 第二境“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 第三境“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” ;六 拓展思维;要求积累的知识;作业： 由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？以“香菱学诗的启示”???????为副标题，写一篇随笔。如“超级老师林黛玉”“做有心人”“转益多师，不耻下问”“持之以恒，积微知著”?等可作