二年级上册美术教案[公开课].docVIP

第1课：影子大王 一、教学目标： 1．知识与技能：让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 　　2． 过程与方法：培养学生的观察能力和综合制作能力。 　　3．情感、态度与价值观：了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。 二、教学重难点： 1．让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。 2．能进行一定的配色和创意造型与表现。 三、教学过程： （一）导入： 1．教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化； 2．问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？ 学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。 学生观察与思考，边回答教师的问题。事先把准备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。 （二）观赏与启发。 1．指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。 2．请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。 3．重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。 4．看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？ 5．请你对所描绘的影子展开想象和联想。 6．让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。 （三）教师作简单的作业布置 1．全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣； 2．讨论并说一说对影子的了解和认识； 3．学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果； （四）学生根据作业要求进行创作： （五）作业与评价 1．指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。 2．鼓励学生互相学习。 第2课：洒水成画 一、教学目标： 1．知识与技能：认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 2．过程与方法：通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 3．情感、态度与价值观;培养兴趣，体验学习的愉快。 二、教学重点：学习用洒水成线的粗细来表现物体。 三、教学难点：从不知到知，从无意到有意，提高学生的审美能力。 四、教学准备：洒水瓶 五、教学过程: （一）实物导入 1.教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用? 2.学生发言. 3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画。 （二）看图片,了解水平作画的方法 1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等) 2.读课本上的一段话.想一想: 瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样? （三）学生互相检查准备的作画工具。 （四）玩一玩洒水游戏 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. （1）讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习。 （2）和同学说一说，画的是什么。 （3）邀请同学欣赏自己的作品。 2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。 （五）全课总结。 第3课：自画像 一、教学目标： 1．知识与技能：通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象，并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。 2．过程与方法：培养学生的观察能力以及概括能力，激发学生的学习兴趣。 3．情感、态度与价值观：在学习活动中表现出喜爱观察、推销自己的情感态度。 二、教学重难点： 教学重点: 认识自己的面部特点、表情动态，学习抓特征画自己的方法。 教学难点：个性地描绘自己特征，生动地表现自己。 三、教学准备： 1．教具：范画、面具、多媒体 2．学具：画画材料、镜子 四、教学过程： （一）游戏导入（找朋友）： （二）师生互动、交流： 1．引导学生自己观察自己的外貌。师（在刚刚的游戏中，我们小朋友都很聪明，找出了自己与其他小朋友长的不同，那么接下来，请小朋友们拿出自己带来的镜子，说说自己的样子，什么脸型呢？五官有什么特点呢？什么发型呢？穿着呢？我们要仔细的从上往下观察。） 2．同桌讨论：师（小朋友们，现在我们同桌一起来相互说说，在你们的脸蛋上的眼睛长的是什么样子呢？嘴巴的形状呢？长发还是短发呢，扎辫子的吗？那你们今天穿的衣服是怎样装饰的呢？仔细观察，勇敢大胆的表达出来。） （三）指导观察： 1．引导学生学会观察自己的外貌。 2．学生口述：说说观察到什么，哪里画的漂亮。3、欣赏大师绘画和学生的画。 （四）创作指南： 1．内容：画可爱的自己。 2．要求： ①仔细观察自己，抓住特征用不同的材料画出自己。②必须在15—20分钟内画完，并把自己的画贴到前面黑板上。 （五）评价展示。 第4课：美丽的昆虫 一、教学目标: 1．知识与技能：了解昆虫的形态和花纹的基本特点；引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 2．过程和方法：大胆运用色彩进行绘画表现。 3．情