2017届高考历史二轮复习阶段一古代的中国与西方世界专题三中国传统文化主流思想的演变及古代科技文化.doc

PAGE  PAGE 32 【步步高】（浙江专用）2017届高考历史二轮复习 阶段一 古代的中国与西方世界 专题三 中国传统文化主流思想的演变及古代科技、文化 考纲考情 专题考试要求考试内容备考指导必考加试中国传统文化主流思想的演变1.百家争鸣 (1)儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点 (2)孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献 (3)百家争鸣局面形成的意义b cc1.已考角度 (1)(2016·10月新高考·T3)百家争鸣时儒学主张 (2)(2016·10月新高考·T6)心学王阳明的主张 (3)(2016·10月新高考·T4)古代教育及汉代太学 (4)(2016·10月新高考·T7)字体演变及其艺术特点 (5)(2016·4月新高考·T5)宋代词作特点 (6)(2016·4月新高考·T26)西汉文物史研 (7)(2016·4月新高考·T2)汉初的治国思想 (8)(2015·10月新高考·T33(1))孔子的教育思想与汉代教育的比较 (9)(2015·10月新高考·T6)王守仁的生活时代及其思想主张 (10)(2015·10月新高考·T5)辛弃疾的文学风格 (11)(2015·10月新高考·T3)中国古代文人画的艺术风格 2.预测角度 (1)百家争鸣的意义 (2)科举制的文化影响 (3)宋明理学兴起的背景 (4)明清之际思想家的主张 (5)四大发明的传播与影响 (6)不同时代书法、绘画的特色 (7)不同时期文学的代表人物及作品2.汉代儒学 (1)罢黜百家，独尊儒术 (2)太学的创建 (3)科举制的文化影响b b c3.宋明理学 (1)宋明理学的代表人物及其思想主张 (2)儒学复兴运动和理学出现的背景 (3)宋明时期儒学的发展 b b c4.明末清初的思想活跃局面 (1)黄宗羲的思想主张及其影响 (2)顾炎武的主要思想主张及其代表作 (3)王夫之的主要思想主张 (4)明清时期“提倡个性”“批判专制”等主张的思想价值c b b c古代中国的科学技术与文化1.中国古代的科学技术成就 (1)造纸术的发明、改进及其影响 (2)指南针的发明与应用 (3)火药的发明和使用 (4)印刷术的发明、进步及其影响 b b b b2.中国古代的艺术 (1)汉字的起源与书法的发展 (2)东晋、唐、宋时期的书法名家 (3)中国传统书画的基本特征 (4)京剧的产生和发展b b b c3.中国古典文学的时代特色 (1)《诗经》《离骚》及其对后世文学的影响 (2)“诗仙”李白和“诗圣”杜甫 (3)著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾 (4)元杂剧著名作家关汉卿 (5)明清四大长篇小说 b b b b b 考点一　百家争鸣 一、儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点——(b) 1.儒家 (1)孔子(创始人) ①政治：核心是“仁”“礼”；希望统治者“克己复礼”提倡“德治”，反对苛政，在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 ②教育：开创中国古代私人讲学之风；主张有教无类，因材施教；注重人的全面发展，讲授课程以六艺为主。 ③文化：整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，《乐》后来亡佚，成为“五经”)他去世后，言论被编纂成《论语》。 (2)孟子(战国时的代表，亚圣) ①提出四种道德规范：仁、义、礼、智。 ②发展孔子的“德治”，提倡“仁政”学说。 ③提出“民贵君轻”思想，成为中国早期民本思想的基础。 (3)荀子(战国时的代表) ①在天人关系上，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”。 ②认为学习的最高目标是把握“礼”。 2.道家 (1)老子(创始人) ①以虚无的“道”为世界的根本，并用以解释宇宙的起源和演变。 ②事物具有向相反的方面转化的规律(“弱者道之用”)，蕴含了朴素辩证法的思想。 ③在政治上主张“无为而治”“小国寡民”(比较消极)。 (2)庄子(战国时的代表) ①“道”是世界最高原则，宣传天道与自然无为。 ②主张“齐物”“逍遥”论。 3.法家：代表人物——李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非(集大成者) (1)韩非子(战国时的代表，集大成者) ①将“法”“术”“势”结合，主张以法治国，加强君主专制中央集权。 ②主张奖励耕战，实施严刑峻法。 ③提出“不期修古，不法常可”“事异则备变”的主张，认为历史是向前发展的，要顺应历史潮流，与时俱进地进行变法。 (2)作用：法家理论为中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。 4.墨家 墨子(创始人) ①“兼相爱、交相利”(主旨)。 ②提出“非攻”“尚贤”“尚同”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等主张。 二、孔子、孟