学前儿童心理卫生与辅导填空选择部分.doc

一、填空题（把正确答案填写在划线中，每空1分） 1.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是___________。 2.罗杰斯的著作___________的出版提高了人们对心理疗法的关心程度。 3.将有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童置于普通班级学习的形式称为_________。 4.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是___________。 5.基于___________理论的游戏治疗是一种指导性的游戏疗法。 6.儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象称为___________。 7.对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有___________、安排妥善的活动时间和___________等。 8.世界上第一个心理卫生组织是___________。 9.儿童心理健康的标志主要有________、___________、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好。 10.弱智儿童主要的心理问题表现为缺乏__________、缺乏对行为的控制和缺乏__________。 11.个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的___________及人际能力。 12. ___________是由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德创始的儿童心理疗法。 13.所谓“___________”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。 14.托幼机构心理辅导的基本技巧有电话咨询、面谈、连续面谈和 等。 15.皮亚杰将儿童的认知发展分为 、前操作期、操作期和形成期四个阶段。 16.行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理 论和 的社会学习理论。 17.在理想状态下，沟通分析的辅导者扮演着一位 的角色。 18.所谓“ ”，指的是一种想要与人亲近、归属、参与及合作的状态。 19. 是理性情感治疗理论的哲学基础。 20.情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出 ，有 和退缩行为，容易注意力分散。 21.提出HS=f(E+AcHs+B+LS)健康公式的布鲁姆，归纳出影响个体或群体健康的四大因素是环境因素、生物因素、 和 。 22.人格测验可以分为结构不明确的 和结构明确的 两大类。 23.儿童在个人要求、欲望没??得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为 。 24.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生 创始的儿童心理疗法。 25. 帕森斯的功绩，在于他在青少年中实施 ________ ，奠定了现代心理辅导的理论基石。 26. 社会学习的过程可以分为四个步骤：注意、记忆、认同和 ________ 。 27. 波纳的人性观主要包括：先天正向的人性观、后天学习辅导的功效以及 ________ 三个方面。 28 ． ________ 是一种逐步消除不良条件情绪反应的治疗技术，常常被用于无法学会自我松弛，也不能对自己所恐惧的场景进行想象的学前儿童。 29 ．班杜拉等（ 1967 ）曾用 ________ 治疗 3 － 5 岁儿童怕狗的问题。 30．有效的学前儿童心理健康教育应该包括家庭、托幼机构和 ________ 三个方面。 31. 学前儿童精神压力的三大根源是指： __________ ，来自家庭的压力，来自托幼机构的压力。 32. 对学前儿童进行心理健康评估时采用谈话法，谈话的方式可以有三种：选择答案的谈话，自由回答的谈话， __________ 。 33. 学前融合班小组活动评估表中，学前特殊儿童的通过率高，说明这项活动是 __________ 。 34. 弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、 __________ 和超我。 35. 精神分析疗法的主要特征为：对幼儿体验的重视，对无意识的挖掘， __________ 、游戏治疗与表演等。 36. 阿德勒认为人类的行为基本上可从男性化和女性化两个角度来看。男性化代表力量和权力，女性化代表的是 __________ 37. 波纳的人性观主要包括三个方面：先天正向的人性观、 __________ 及人的理性。 38. 沟通分析的三种类型：互补型沟通、交叉型沟通和 __________ 。 39. 对学前儿童进行心理辅导时应注意两问题： __________ ， __________ 。 4