学术型选题报告及工作计划.docx

PAGE  PAGE 28 TONGJI UNIVERSITY 学术型硕士研究生学位论文选题报告及工作计划 课 题 名 称 个体化视野下硕士研究生 生存境遇及其教育对策的质性研究——基于对上海四所高校10名学生的访谈 学 号 1334827 研 究 生 王友粮 专 业 教育学 所 在 院 系 职业技术教育学院 导 师 黎君 副 导 师 王雁 选 题 时 间 2014 年 10 月 13 日 同济大学研究生院 2014年 11 月 13 日 研究问题 1）在预研究的基础上提出应用研究（设计）中的科学问题. 2）课题来源、选题依据和背景情况 3）课题的研究目标以及理论意义和实际应用价值 1、问题的提出 （1）改革开放以来随着我国社会经济的快速发展，我国教育事业取得了令人瞩目的成就，高等教育经历了由精英教育向大众教育，由规模扩张向内涵提升的变革历程。然而，在我国社会整体由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，高等教育领域也随着社会的整体变迁呈现出新的特点，高校毕业生人数迅速增长，就业结构性矛盾突出，高校毕业生就业由“包分配”转变为“自谋出路”，对于这种制度性的变革，大学生群体遭受了“国家依赖感”的缺失和组织归属感的破灭，大学生事实上已经成为决定自身发展轨迹的第一责任人，自我意识、自我选择、自谋生计、自我担责客观上成为大学生生存状态的真实写照。而整体关照当代中国社会现实，这种生存状态正是中国社会个体化进程在高等教育领域的真实体现，它是不可避免的，他是中国社会“风险社会”样态在大学生群体的彰显，就像“风险社会”是现代化自反性带来的必然后果一样，大学生的个体化是大学生群体遭遇现代科技理性爆炸式发展累积起来的威胁的必然结果。硕士研究生是大学生群体的重要组成部分，随着受教育年限的拉长，他们客观上面临的学业、生活和心理压力较本科生有过之而无不及，个体化现象在研究生群体中得到了最大化发挥。本研究试图采用质的研究方法对硕士研究生群体的学习生活境遇和学术生命发展轨迹做一较深入地描述和探索，通???参与式观察和介入研究对象的学术生活世界，考察、思考、叙写硕士研究生群体是如何有意识和无意识地卷入整个社会的个体化进程的，他们在应对个体化的过程中遭遇了哪些价值碰撞，如已有经验如何在现实学习生活经验的碰撞下再次洗牌，它们心灵世界经历了怎么的惊险跳跃，诸如普遍的学术信念的动摇、朴素的知识分子情节、对学术的逃离、对选择的焦虑。这些问题，都值得我们去关注、思考和研究。 本人作为一名硕士研究生，长期以来对研究生群体关注颇多，也为研究生的“尴尬”学习生活动容，诸如面对多元化的社会价值取向，研究生也难以避免的遭遇价值混乱导致的信念动摇、理想迷失和信仰虚无。在社会变迁日益加剧的社会现实中，他们深感“永远不能抓住想要的东西”，他们为“不确定”而陷入焦虑、不安之中。硕士研究生群体他们的生活呈现出私人化的色彩，都为追求自身的“成功之道”而设计出自己的生存状态，反观他们的人际关系，个体从群体中日益分离出来，失去了与他人积极有效的联系，日益走向孤立。师生之间的亲密关系不再，大学生之间也缺乏积极的情感交流和沟通，人与人之间多客套话，而不相互理解。大学生在面对制度之网编织的社会时，往往无法依靠自己的力量做出面面俱到的考虑，并以恰当的方式作出行动，个体并不是自足的，这使得被孤立的大学生对建立积极的的亲密交往的人际关系充满了憧憬和向往。除此之外，硕士研究生在选择面前的无助和焦虑，对社会公共生活的群体性淡漠，个体意识主导下的发展路径导致的独特生命体验，学术追求与就业现实的缠结，“读书无用论”幽灵般地占据内心，“为自己而活”变成“失败也是自己遭致的”的社会逻辑已经被包括研究生在内的大学生所认可，于是，硕士研究生的“为自己而活”的生存状态本质上规定了他们的生活变成了一种“风险人生”，于是就有了此种推理“如果大学生找不到工作，那是因为他们没有掌握面试技巧，如果他们的人际关系处理不好，那是因为他们没有掌握处世之道”，社会转型期带来的问题很多都强迫性地被转嫁给了个体去承担。这些问题都是大学生个体化带来的生存境遇的群像。对于这种研究生的这种个体化的生存境遇，我们理应去思考我们的教育能做些什么，我们该怎样努力去帮助研究生过一种真正意义上的完满的有生命感的学术生活。 (3)对质性研究方法的学习和研究兴趣。近20年来，质性研究在人类学、社会学和民俗学等领域所进行的研究基础上逐步发展起来。目前质性研究在国外社会科学研究领域得到了广泛的运用，对定量研究、哲