泗阳县新袁中学七年级语文上册 23《七颗钻石》教学设计.docVIP

PAGE  七颗钻石 案例名称《七颗钻石》教学设计一、教材内容分析本课内容是江苏教育版七年级语文上册第六单元“奇思妙想”主题下的第23课《七颗钻石》，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事。从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂，学生非常喜欢。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与能力：①1、引导学生感知爱心的神奇力量。②培养学生的联想和想象能力。 ③展开丰富的想象，根据情境进行写作练习。 2、过程与方法：①有感情地朗读课文，理解这篇童话蕴涵的思想意义；②培养学生自主、合作、探究的学习方式③通过续写、补写来训练学生的想象力及创新精神。 3、情感态度价值观：引导学生认识爱心的神奇力量，培养他们学会关爱他人，富有同情心，热爱人生的美好情感。三、学习者特征分析鉴于初一学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为通过学习童话，培养大胆想象的能力，做一个有爱心的人。由于对象是初一学生，他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。四、教学策略选择与设计听——想——议——写——说? 语文课侧重于学