2017高考二轮复习专题八 _历史唯物主义课件.ppt

专题八　历史唯物主义;1.偶考点： 社会基本矛盾运动和普遍规律 社会发展趋势 2.常考点： 社会存在与社会意识的辩证关系 价值判断与价值选择 价值观的导向作用 3.必考点： 人民群众是历史的创造者 人生价值及其实现;核心考点一　社会历史观 1.(2015·新课标Ⅰ卷，16，4分) 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是(　　) ①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求　②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措　③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志　④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志 A.②④ B.①③ C.①② D.③④;解析　从题干获取有效信息“全面深化改革、推进依法治国，实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦”。就是要促使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力的发展需求，所以我国推进依法治国是对上层建筑的改革的要求，①符合题意；全面深化改革、推进依法治国也是解决社会基本矛盾，构建和谐社会的措施，②也符合题意；对社会基本矛盾运动规律的认识不断在加深，但并不是由自发到自觉的标志，故③错误；“我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志”提法也是错误的，故排除④。故选C。 答案　C;2.(2015·新课标Ⅱ卷，19，4分) 2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为(　　) ①文艺的源泉是人民群众的生产生活　 ②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新　 ③文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的　 ④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识??式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析　本题考查人民群众是历史的创造者。强调扎根人民生产生活，原因在于民众的生产生活实践是文艺创作的源泉，文艺反映并服务于民众生产生活，①④符合题意；方法创新影响文艺发展，但不起决定作用，②错误；材料强调文艺创作需深入实践，③与题意不符，故排除。故选B。 答案　B;核心考点二　人生价值观　 3. (2015·新课标Ⅰ卷，22，4分) 2014年，日本方面认为美国某出版社公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(　　) ①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提　 ②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准　 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化　 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ;解析　价值判断与价值选择的客观依据是客观事实，是坚持真理，所以①符合题意；②认为价值判断没有客观的标准说法错误，客观标准是自觉遵循社会发展的规律、自觉站在最广大人民立场上；客观事实不可能随主观的变化而变化，③错误，故排除；价值判断与价值选择具有主体差异性，会受主体的立场、观念等因素的影响，所以④符合题意；故选B。 答案　B;4.(2015·北京文综，25，4分)“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(如图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时(　　) Who are you？你是谁？ What do you want？你想干什么？ What can you do？你能干什么？ What can support you？环境支持或允许你干什么？ What can you be in the end？你最终的职业目标是什么？ ①应明确自身的兴趣、技能和价值观　②外部因素的支持或干扰具有根本影响　③愿望、动机和现实结果之间是一致的　④要在权衡理想和现实的过程中确立目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析　本题考查学生对劳动与就业等知识的理解。“5W”职业生涯规划，要