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“心太软”新编 ;拿破仑的故事;教育不是——
单向的灌输
简单的告诉;在理解和“对话”中 精神的交流
意义的分享;这次的培训有四个部分的内容
1、广西师范学院的有汤建芬老师的参与式教学导学案教学设计，梁宇老师的小学数学教学中有效提问的策略，蒋维玲老师的数学文化等等。
2、南宁园湖小学黎有文主任的提高概念教学的有效研究，天桃实验小学副校长黄世忠的激活课堂教学的“鲶鱼”策略等
3、南宁教科所副所长展秀婷的小学数学教学中的疑难问题及解决策略，肖炜清老师的计算教学的策略等
4、“绿城之秋”全国小学名师课堂观摩活动，有吴正宪老师的方程的认识及其讲座，黄爱华老师的圆的认识及其讲座等等。;大问题 大空间 大格局
深圳 黄爱华;研究“大问题”
提供“大空间”
呈现“大格局”;设“大问题”的特点：;“大空间”不只是学生有了获得研究问题的时空，还包括他可能拥有讲台，获得自主表达、对话的机会。
我们建议让学生当——
课堂上的“小先生”;课堂“小先生”常说的四句话：; 让学生做“小先生”，教师该怎么做？;“大问题”，让课堂走向本真——始终思考孩子的经验视界进行智慧对话。使教育成为一种意义的分享和美的享受。让人精神愉悦、心灵丰富。;聆听花开的声音;
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