海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第23课 幽径悲剧》导学案（无答案）.docVIP

PAGE  幽径悲剧 【学习目标】 1、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容　　 2、品味语言，学习反复、拟人修辞手法的运用及作用。【重点难点】 重点：品味语言，学习反复、拟人修辞手法的运用及作用。 难点：通过品读、美读把握文章情感。学习作者矢志不移地维护真、善、美的精神。 一、预习板块。 1、初读课文，扫清字词障碍。 懦者（ ） 摇曳（ ） 虬干（ ） 愚méng( ) liàn?yàn(? ) 万hú（ ）2、下列词语中共有四个错别字，找出来加以订正。???口诛笔伐　　精神抖擞　　漠不关心　　相应成趣???屈径通幽　　鲁殿灵光　　林林总总　　司空见惯 错别字订正 3、文学常识。 读一读： 2006感动中国十大人物颁奖词——季羡林 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 ? 二、探究板块。 1、回顾课文，用一句话概括主要内容： 2、按照“幽径”、“藤萝”、“藤萝被毁”的思路，理出文章的结构，并为每一部分概括一个小标题。 3、文章开头描绘了幽径之美，美在哪里？用笔圈出，品一品，读一读。说说这里的描写重点突出荷塘中怎样的特点？字里