柏树乡中心学校绩效考核方案.docVIP

PAGE  PAGE - 12 - 中江县柏树乡中心学校 教师绩效工资实施办法及考核方案（征求意见稿） 为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和积极性，健全我校教师激励长效机制，为规范管理，提高教育教学质量，根据《中江县教育局关于印发〈中江县义务教育学校教师绩效考核办法（试行）〉的通知》（江教人[2009]241号）文件，结合我校实际，特制定本试行办法。 一、考核组织机构 为顺利推进我校实施绩效工资工作，决定成立柏树乡中心学校实施绩效工资考核委员会： 主 任：向兴华（中心学校校长、党总支书记） 副主任：李兴建（初中学校校长） 冯 刚（中心小学校校长） 刘景波（左会分校校长） 成 员：蒋润光（工会主席） 杨　华（监委会主任、安办主任） 黎能凯（会计） 敬启伍（人事干事、出纳） 许登礼（左会分校党支部副书记） 王兴建（初级中学校教导处主任） 唐　俊（初级中学校政教处主任） 黄晓蓉（中心小学校教导处主任） 陈亚兰（中心小学校教导处副主任） 何光明（左会分校教导处主任） 陈道普（团总支部书记） 代文祥（中心小学教代会成员、校监委成员） 吴绍学（左会分校教代会成员、校监委成员） 高代玉（初级中学校教代会成员） 杨永玖（中心小学校教代会成员） 绩效考核委员会的职责是依据上级有关规定制定全校教师绩效考核实施细则和奖励性绩效工资考核分配办法，领导和组织全校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。 乡中学、乡小学、左会分校分别成立相应的考核领导小组，组长由各分校校长担任。负责制定符合各分校实际的教师绩效工资实施细则和奖励性绩效工资考核分配办法，据此组织实施本校的绩效考核，每月将考核结果报中心学校绩效考核委员会审定，并上报教育局人事股审批备案。 二、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规???、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 三、基本原则 以德为先，履职尽责的原则。把教师师德放在首位，强调服从安排、顾全大局，进一步明确岗位职责要求。 激励导向，注重实绩的原则。充分体现劳动分配制度多劳多得、优劳优酬的原则，突出教育教学业绩，贡献及实际表现。 目标明确，过程详实的原则。有明确的岗位职责和工作目标，过程考核具体，过程和目标管理相结合。 客观公正，科学规范的原则。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。 四、考核对象 除中心学校校长以外的中层及以上干部、群团组织干部及其他管理人员、在编在岗教职员工。 五、绩效考核的主要内容 绩效考核主要体现师德师风、实际贡献、工作量、履行职责等因素。主要项目有：教师职业道德、健康锻炼、教学改革及常规、教学质量、工作量、学习交流、单项目标考核等。 （一）教师职业道德（15%） 主要考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守省、市、县制定的教师从教行为规定和学校规章制度情况，以及是否树立大局意识、责任意识、安全意识，服从工作安排。按照江教人[2008]266号和江教人[2006]99号文件要求，对教师职业道德履职情况进行考核。同时把班级的德育成绩与任课教师挂钩。 （二）健康锻炼（10%） 全体教职工要牢固树立健康第一的观念并认真落实到行动上。教师每天与学生一起参加大课间活动，每周三下午放学后积极参加学校组织的锻炼活动，每期积极参加教职工运动会并收集健康知识发至同事（每期至少一条）。 （三）教学改革及常规（15%） 积极参加学校教学改革，深入实施“25+15”课堂教学模式，全力构建“教师导起来、学生动起来、课堂活起来、效果好起来”的学教相融当面练评的高效课堂；并认真做好教学常规工作。各学校加大平时的督促检查，每期末对每一个教师进行量化考核，评出一、二、三等级并拉大级差分。 （四）教学质量（40%） 1、巩固率（5%）。中小学须认真做好学额巩固工作，达到规定的标准。除正常流动以外，每流失一个中学生扣100元、一个小学生扣200元，以校为单位扣完该项奖为止。若增加了学生人数则按同样的标准给予奖励。 2、优生率（中学20%、小学15%）。中心校按全县（乡镇学校）期末统考成绩分析平台考核到各分校，各分校考核到班。中学学生达AB等级为优生，中心校奖惩到各分校金额=（校平均值-全县平均值）*100*（中学40、小学30）*教师数 3、合格率（中学15%、小学20%）。中心校按全县（乡镇学校）期末统考成绩分析平台考核到各分校，各分校考核到班。中学学生达C等级以上为合格，中心校奖惩到各分校金额=（校平均值-全县平均值）*