苏教版《给家乡孩子信》赛课课件.pptVIP

给家乡孩子的信;这是谁写给谁的一封信？;走近巴金;guō juān liàng xiàn;代替 享受 维持 珍惜 羡慕 真诚 光阴 宽广 奉献 争先恐后 好不热闹;争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 ;巴金爷爷在信中写了什么内容？;第一段主要写了什么？;　　……，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……; 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。;;默读课文第三四段，;默读课文的第3、4段;; 巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？; 巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？; 巴金为什么写作？默读课文，找出相关的句子。 ;所有文学作品之所以成功，是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。;　　我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。;　　我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。;理解“让生命开花”的含义。; 文中哪一句表达了“让生命开花”的意思。;　 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。;为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会开花结果。;只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。;口语练习;这是一位老人的心声，亲切的话语中充满爱意，这是一位远离故土的老人对家乡孩子的热切期望 ;感动中国颁奖词----穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。;;书信的格式包括个五部分： 称呼、正文、结尾、署名、日期。;阅读下面的句子，说说加点的词语能不能省略;2、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 答：“终于”不可以去掉。因为这个结论是巴金反复思考之后得出的结论是巴金一生思索的结果。突出了巴金老人的勤劳。他的一生其实不平凡，为人民留下了一篇篇优秀的作品，表达了自己对祖国和人民无限的热爱。;;为什么会有这种语言现象呢？ 一句话，这是语言的约定俗成。 吕叔湘、朱德熙两位先生在 《语法修辞讲话》一书中把它们称为 “习惯语”。并说：“有些话虽然用严 格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但 是大家都这样说，都懂得它的意思，听 的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会。 站在语法的立场上，就不能不承认它是正 确的。” ;课后习题参考;课后作业